Expertes et experts mobilisés

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Youna est experte en cybersécurité, spécialisée en sécurité offensive, risque humain et sécurité cognitive. Reconnue parmi les femmes influentes du secteur, elle travaille notamment sur le social engineering et les nouvelles formes de menaces visant les individus et les organisations. Fondatrice de The Human Factor®, elle intervient également comme conférencière et enseignante.

The Human Factor® accompagne les organisations et leurs dirigeants dans l’évaluation de leur exposition réelle aux cybermenaces. Notre approche combine cyber intelligence, OSINT, social engineering et Red Team pour identifier les chemins d’attaque exploitables, simuler des adversaires réalistes et renforcer la protection face à des attaques ciblées.

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Vincent Bergeron est Leader du Groupe des Technologies émergentes chez ROBIC, où il se spécialise en matière de protection, de défense et de valorisation des actifs de propriété intellectuelle reliés aux technologies émergentes, notamment par l’établissement et l’exécution de plans stratégiques en propriété intellectuelle pour les startups et PME en croissance, autant que pour les grandes entreprises internationales. Créatif de nature, il est également membre du groupe musical Le Clan de la Savate, qui connaît un succès sur les plateformes et ondes radio du Québec et d’ailleurs. Auteur de plus de 300 publications et conférences, il a été invité à titre de conférencier en matière de propriété intellectuelle et de technologies émergentes par plusieurs organisations prestigieuses à travers le monde. Il a récemment été reconnu à deux reprises comme « Avocat de l’année » en propriété intellectuelle par Best Lawyers in Canada et a été reconnu à plusieurs reprises parmi les meilleurs stratèges en propriété intellectuelle au monde par le magazine IAM, via son palmarès « IAM Strategy 300 - The World’s Leading IP Strategists », en plus d’avoir reçu plusieurs distinctions et reconnaissances d’autres organisations internationales.

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Colette Brin est professeure titulaire au Département d'information et de communication de l'Université Laval et directrice du Centre d'études sur les médias.

Depuis plus d’un quart de siècle, ses recherches portent sur les transformations du journalisme et des pratiques d’information des publics. Parmi ses plus récentes publications, l’ouvrage collectif Intelligence artificielle, culture et médias paru en 2024 aux Presses de l’Université Laval, qu’elle a codirigé avec Véronique Guèvremont. En 2025-2026, elle était chercheuse en résidence au Reuters Institute for the Study of Journalism, à l’Université d’Oxford.

Colette Brin est membre de plusieurs équipes de recherche : l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique, le Groupe de recherche en communication politique, le Centre pour l’étude de la citoyenneté démocratique, la Chaire de recherche sur la démocratie et les institutions parlementaires, la Chaire-réseau sur la jeunesse.

(Photo par Benoit Daoust)

Mélissa Canseliet allie une expertise en neurosciences et en cyberpsychologie pour contribuer à une plus grande liberté cognitive et une meilleure sécurité dans le monde technologique. Forte de 14 ans d’expérience dans l’industrie technologique, elle entreprend et sensibilise entreprises et citoyens à un numérique plus humain et responsable. Elle est CEO de Mindlock, et auteure du livre Génération écrans chez Michel Lafon.

Maxime Caron est directeur principal, Architecture et développement stratégique à CBC/Radio-Canada. Il participe à différents projets technologiques d’avenir et contribue à la stratégie technologique de l’organisation en offrant soutien, veille, conseil et orientation. Son expérience dans le domaine de la radiodiffusion est vaste et couvre la majorité des technologies de production. Il travaille à CBC/Radio-Canada depuis 1999.

Il est diplômé en génie électrique de l’École de technologie supérieure de Montréal depuis 2005 et détient également un diplôme technique en télécommunications.

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Gestionnaire à la Direction de l’enseignement et de l’Académie du CHUM, Mélanie Demers est une experte reconnue en développement des compétences et en pilotage de projets complexes. Son approche se distingue par une capacité remarquable à mobiliser les talents et à transformer des visions stratégiques en résultats concrets. Spécialisée en innovation pédagogique ainsi qu’en mesure d’impact, elle s’appuie sur une rigueur analytique pour optimiser l’évaluation et l’efficacité des programmes de formation de grande envergure.

Titulaire d’un D.E.S.S. en gestion de la formation de l’Université de Sherbrooke et certifiée Bronze Kirkpatrick, son expertise bénéficie d’un rayonnement international. Elle a notamment remporté la première position aux Brandon Hall Group Awards dans la catégorie Best Unique or Innovative Learning and Development Program. Leader stratégique et orientée vers l’excellence, Mélanie place l’analyse de données et l’ingénierie pédagogique au cœur de la performance organisationnelle pour répondre aux défis contemporains du milieu de la santé.​

Benoît Dupont est professeur de criminologie à l’Université de Montréal, où il est aussi titulaire de la Chaire de recherche du Canada en Cyber-résilience et de la Chaire de recherche en Prévention de la cybercriminalité. Depuis 2020, il dirige le Human-Centric Cybersecurity Partnership, un réseau interdisciplinaire de chercheurs, d’organismes gouvernementaux, d’entreprises et d’ONG oeuvrant ensemble à la conception de stratégies et de politiques de cybersécurité efficaces. Ses projets de recherche actuels portent sur la gouvernance de la sécurité, la coévolution de la délinquance et de la technologie (notamment l’IA) dans une perspective écologique, ainsi que sur les politiques efficaces de prévention de la cybercriminalité.

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Lucie Fuzeau est coordonnatrice des programmes d’apprentissage réseau à la Direction de l'enseignement et de l'Académie du CHUM (DEAC). Forte d’une expérience clinique, en recherche et en gestion, elle contribue à plusieurs initiatives innovantes visant à améliorer le partage des connaissances, les pratiques collaboratives et la littératie en santé.

Mathieu Gagnon est professeur titulaire à la faculté des sciences de l’éducation de l’université Laval, dans le domaine de l’éthique professionnelle. Auparavant, il a occupé des postes de professeur en fondements de l’apprentissage à l’université du Québec à Chicoutimi ainsi qu’en didactique de l’éthique à l’université de Sherbrooke.

Il dirige le Collectif d.phi, un regroupement de personnes chercheuses et praticiennes intéressées au développement et à l’étude de la pratique du dialogue philosophique sous toutes ses formes et dans des contextes variés. Outre la pratique du dialogue philosophique, M. Gagnon travaille depuis plusieurs années sur les questions touchant la pensée critique chez les enfants et les adolescents, notamment sous l’angle des facteurs contribuant ou limitant sa mobilisation de manière transversale. Cet intérêt l’a conduit à développer une expertise dans le champ des rapports aux savoirs, notamment épistémiques et épistémologiques. M. Gagnon est également le concepteur et réalisateur du balado « Pensons l’éducation ». Que ce soit dans le domaine de la pratique du dialogue philosophique, de l’éthique en éducation, de la pensée critique ou de l’épistémologie, M. Gagnon cumule plus de 300 publications et communications.

Hazar Haidar, Ph. D. (bioéthique), est professeure agrégée et directrice des programmes en éthique appliquée à l’Université du Québec à Rimouski. Ses travaux portent sur les enjeux éthiques, sociaux et politiques de l’intelligence artificielle, particulièrement dans le secteurs de la santé. Elle s’intéresse notamment à la gouvernance de l’IA, à l’évaluation éthique des projets de recherche en IA en santé et à la participation des jeunes aux débats sur l’IA. Prof. Haidar est co-responsable de l’axe Éthique, gouvernance et démocratie de l’OBVIA, et membre du comité d’éthique de la recherche des Fonds de recherche du Québec (FRQ). Elle est également membre chercheuse du Centre de recherche en éthique et membre associée du Centre de génomique et politiques de l’Université McGill. Elle siège au comité aviseur scientifique des projets pilotes en intelligence artificielle du ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec.

Talal Halabi est professeur agrégé au Département d’informatique et de génie logiciel de l’Université Laval et membre de l’Institut intelligence et données (IID). Il est titulaire d’un doctorat en génie informatique de Polytechnique Montréal. Spécialiste de la cybersécurité de l’Internet des objets et des systèmes cyberphysiques, il développe des méthodes de protection des infrastructures critiques, notamment dans les secteurs de l’énergie, des transports et de la santé.

Ses recherches combinent l’intelligence artificielle et la théorie des jeux pour analyser les stratégies des attaquants, anticiper les cybermenaces et concevoir des mécanismes de défense adaptatifs. Il s’intéresse particulièrement à la cyberdéfense autonome et à la coordination d’agents intelligents pour détecter les attaques, organiser la réponse et préserver les fonctions essentielles des systèmes. Ses travaux portent également sur la fiabilité et l’explicabilité des décisions de défense fondées sur l’IA, ainsi que sur la protection des mécanismes d’apprentissage contre les tentatives de manipulation.

Il est auteur ou coauteur de 70 articles scientifiques publiés dans des revues et conférences internationales, notamment IEEE Internet of Things Journal, ACM Transactions on Privacy and Security, Computer Networks et ACM Transactions on Cyber-Physical Systems. Ses recherches sont soutenues par des organismes subventionnaires provinciaux et fédéraux.

Gérald Holubowicz est journaliste, consultant et formateur, spécialiste des transformations numériques, de l’intelligence artificielle et de leurs effets sur les médias et la société. Ancien photojournaliste et product manager au sein de plusieurs groupes de presse, il étudie les médias synthétiques depuis 2017. Il est le fondateur et directeur de la publication de SYNTH, un média indépendant qui analyse la technologie et l’IA sous un angle humain, politique et critique.

Hager Khechine est professeure titulaire au département des systèmes d’information de gestion de l’Université Laval, au Canada. Elle est titulaire d’un MBA en technologies de l’information et d’un doctorat en systèmes d’information. Ses recherches portent principalement sur l’acceptation et l’adoption des technologies numériques dans les environnements d’apprentissage en ligne, ainsi que sur les résultats pédagogiques qui en découlent. Elle étudie également les questions liées à la gestion et à la gouvernance de la cybersécurité. Ses travaux sont publiés dans des revues et présentés lors de conférences de premier plan dans les domaines des systèmes d’information, de l’éducation et de la cybersécurité, ce qui témoigne de son expertise interdisciplinaire et de sa contribution à la compréhension de la manière dont les organisations et les apprenants interagissent avec les technologies émergentes.

Richard Khoury a obtenu son baccalauréat et sa maîtrise en génie électrique et génie informatique de l’Université Laval (Québec, QC) en 2002 et 2004 respectivement, puis son doctorat en génie électrique et génie informatique de l’Université de Waterloo (Waterloo, ON) en 2007.

De 2008 à 2016, il a été professeur adjoint, puis professeur agrégé, au Département de génie logiciel de l’Université Lakehead. En 2016, il s’est joint à l’Université Laval, où il est professeur titulaire depuis 2026. De 2021 à 2023, il a également été président de l’Association pour l’intelligence artificielle au Canada.

Ses intérêts de recherche portent sur le forage de données et le traitement du langage naturel, ainsi que sur la gestion des connaissances, l’apprentissage automatique et l’intelligence artificielle.

Inès Kolli cumule neuf années d’expérience en recherche marketing. Titulaire d’une maîtrise en Conseil, Étude et Recherche Marketing obtenue à l’IAE Paris-Est (2017) et d’un doctorat en Marketing de l’Université de Montpellier (2022), Inès accorde une importance primordiale à l’humain au cœur de la transformation numérique. Convaincue que cette approche est essentielle pour bâtir un avenir inclusif et durable, elle en a fait le fil conducteur de ses travaux et de ses engagements professionnels. Inès a contribué à de nombreux projets de recherche, parmi lesquels des publications telles que « Placer le citoyen au cœur de la smart city » et un chapitre dans un ouvrage intitulé "Villes intelligentes ou vies intelligentes". Aujourd'hui, en tant que conseillère en étude et recherche marketing au sein de l’Académie de la Transformation Numérique (ATN) à l'Université Laval, elle participe à des projets de recherche appliquée, dont le développement d’un autodiagnostic des compétences numériques de base et de la littératie financière. Elle contribue également aux enquêtes NETendances en analysant les usages, attitudes et comportements des individus face aux changements numériques. 

Jean-François Lalonde, Ph.D., est professeur titulaire au département de génie électrique et de génie informatique, directeur scientifique adjoint de l’Institut intelligence et données (IID) et directeur du Laboratoire de vision et systèmes numériques (LVSN) à l’Université Laval. Il est également membre Académique Associé à Mila.

Avant d’entamer sa carrière de professeur en 2013, il était chercheur post-doctoral chez Disney Research. Il a obtenu son doctorat en robotique à Carnegie Mellon University (Pittsburgh, USA) en 2011.

Ses intérêts de recherche se situent à l’intersection entre la vision par ordinateur, l’infographie, et l’apprentissage automatique. Il s’intéresse particulièrement à la façon dont les modèles physiques peuvent être combinés aux méthodes basées sur les données afin de pouvoir mieux interpréter, visualiser, et synthétiser le monde visuel.

Ses travaux ont été disséminés par le biais de 100 articles scientifiques qui ont accumulé plus de 8 500 citations. Il s’implique activement à transférer ses résultats de recherche vers l’industrie, comme le démontrent ses 12 brevets, ses collaborations avec des compagnies telles qu'Adobe et Meta et son rôle de consultant scientifique pour plusieurs compagnies de haute technologie.

Lyse Langlois, Ph.D., est directrice de l'Obvia - Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique au Québec, Canada (https://www.obvia.ca/), financé par le Fonds de recherche du Québec (FRQ). Elle est professeure titulaire au département de relations industrielles de l'Université Laval (www.ulaval.ca).

La professeure Langlois est chercheuse régulière au Centre de recherche interuniversitaire sur la mondialisation et le travail. (www.crimt.org) Elle a reçu le prix d'excellence Willower (2018-USA) pour la nature exceptionnelle de sa contribution qui a permis de mieux comprendre les aspects théoriques et pratiques de l'éthique. Ses recherches actuelles portent sur l'éthique de l'IA et les impacts sociétaux de l'IA et du numérique.

La professeure Langlois est membre du comité d'experts mandaté par le gouvernement du Québec sur la cybersécurité et du numérique et de la nouvelle instance de concertation nationale en enseignement supérieur qui traitera des question liées à l'utilisation de l'IA. Elle collabore avec plusieurs groupes de recherche internationaux visant à mieux comprendre les impacts sociétaux et éthiques de l'IA.

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Valérie Lemelin est responsable du programme de cybersécurité de l'Université Laval, où elle contribue aux activités du Centre de cyberdéfense. Convaincue que la cybersécurité repose avant tout sur les individus, elle se consacre à la sensibilisation, à la préparation aux cybercrises ainsi qu'au développement de réflexes durables en matière de sécurité.

Arturs Logins est professeur adjoint au Département de philosophie de l'Université Laval. Ses travaux portent sur l'épistémologie contemporaine, le langage, les raisons normatives et la rationalité de l'enquête. Le cœur de ses recherches actuelles se concentre sur l'épistémologie de l'intelligence artificielle. Il dirige un projet financé par le CRSH (Conseil de recherches en sciences humaines) intitulé « Epistemology of AI » (2026-2028), qui explore l'IA comme source, objet et modèle de connaissance. Auteur de nombreux articles académiques, il a publié deux livres : Normative Reasons: Between Reasoning and Explanation (Cambridge University Press, 2022) et A Critical Introduction to Knowledge-First Epistemology (Bloomsbury Academic, 2026). Il participe aussi à la diffusion grand public de ses recherches. Il a notamment présenté une conférence récente à TEDxQuébec intitulée « Sommes-nous tous devenus des marionnettes de l'IA ? » où il aborde l'impact de l'IA sur l'autonomie et l'esprit critique.

Dr. Amal Marzouki est professeure agrégée en Gestion des Technologies d’Affaires à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR). Elle détient un doctorat en systèmes d’information organisationnels de la Faculté des sciences de l’administration (FSA) de l’Université Laval. Spécialisée en systèmes d’information, technologies d’affaires et transformation numérique des organisations, ses recherches se concentrent sur la transformation numérique du secteur public, les technologies participatives, l’intégration de l’intelligence artificielle dans les organisations, les impacts organisationnels et sociaux des technologies de l’information, la transformation numérique et l’impact des systèmes et technologies de l’information sur le développement durable. Dr. Marzouki contribue activement aux milieux de la pratique et de la recherche de son domaine, à travers ses diverses publications scientifiques, conférences académiques et pratiques, et collaborations avec les secteurs public et privé.

Djedjiga Mouheb est professeure agrégée au Département d’informatique et de génie logiciel de la Faculté des sciences et de génie. Elle est chercheuse membre régulière de l’Institut intelligence et données (IID) et du Centre de recherche en données massives (CRDM) de l’Université Laval.

Ses travaux de recherche portent principalement sur le développement de solutions innovantes pour la détection, l'analyse, l'atténuation et la prévention de cybermenaces émergentes en s’appuyant sur des technologies d'intelligence artificielle et de science des données.

Présentement, elle dirige un projet de recherche, financé par le Consortium national pour la cybersécurité (CNC), sur la détection et la caractérisation des opérations de cyber-influence sur les réseaux sociaux, en collaboration avec l’Université McGill et l’Université de Manitoba.

Elle a également travaillé sur des projets portant sur la sécurité des objets connectés (IoT) dans le cadre d’une Chaire de recherche financée par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique (MCN) du Québec, la génération d’empreintes de code binaire pour l'analyse automatique de malware en collaboration avec Google et le ministère de la Défense nationale, ainsi que l’ingénierie des logiciels et systèmes sécurisés en collaboration avec Ericsson Canada.

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David Parker est analyste au Centre de cyberdéfense de l’Université Laval. Spécialiste en réponse aux évènements de cybersécurité, dans la détection des menaces et l'investigation d'incidents. Passionné par l'amélioration continue et la cyber résilience, il s'intéresse particulièrement à la détection avancée, à la sécurité des environnements et aux meilleures pratiques de l'industrie. 

Pouani Kameni Serges Martial est chercheur, professionnel et enseignant en technologies d’affaires et en cybersécurité à l'université Laval (FSA). Titulaire d’un doctorat en administration des affaires (DBA) de l’Université de Sherbrooke, ses travaux portent principalement sur la gouvernance de la cybersécurité, la gestion des menaces internes et l’identification des infrastructures critiques. Il s’intéresse également à l’IA agentique et à ses implications en matière de cybersécurité, de gouvernance, d’éthique et de responsabilité organisationnelle. Ses recherches accordent une attention particulière aux dimensions humaines, organisationnelles et managériales des transformations numériques. Ses activités d’enseignement et de recherche lui permettent d’établir des liens étroits entre les connaissances scientifiques et les réalités professionnelles.

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Jean-François Sénéchal est chargé d’enseignement à la Faculté de Philosophie de l’Université Laval. Il détient un Ph.D. en philosophie (éthique et philosophie des sciences). Dans ses travaux de recherche et d’enseignement, il explore les normes et le discours des professionnels et chercheurs en sciences, notamment en ce qui concerne les notions d’éthique, d’intégrité et de conduite responsable. Jean-François Sénéchal produit, réalise et anime également le podcast I.A. Café - Enquête au cœur de la recherche sur l’intelligence artificielle.

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Passionnée par les enjeux de gouvernance, d’intelligence artificielle et de sécurité de l’information, Nada Tamim est actuellement cheffe d’équipe, Gouvernance de la sécurité de l’information à la RAMQ. Comptant plus de 25 ans d’expérience multidisciplinaire, elle agit également à titre de panéliste et de modératrice lors d’événements tels que Cybereco, InCyber Forum et l’IAPP. Les impacts de l’IA sur la confiance numérique ainsi que l’adoption responsable des technologies émergentes la passionnent. C’est pourquoi elle poursuit continuellement son apprentissage dans ce domaine fascinant et en constante évolution!

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Meryam est doctorante en informatique à l’Université Laval, spécialisée en intelligence artificielle appliquée. Forte d’une formation d’ingénieure en sciences informatiques avec une spécialisation en IA, elle a poursuivi un master orienté vers les systèmes intelligents, consolidant ainsi son expertise à l’interface entre recherche et application industrielle.

Passionnée par le potentiel transformateur de l’IA, Meryam se consacre à son intégration dans des secteurs clés tels que l’éducation, la finance, le génie logiciel, la cybersécurité et le transport. Son approche se distingue par sa capacité à traduire des problématiques réelles en solutions concrètes basées sur l’IA, tout en maintenant une rigueur scientifique soutenue par plusieurs publications de recherche.

Son profil hybride - à la fois technique, appliqué et scientifique - fait d’elle une actrice engagée dans le développement d’outils intelligents à fort impact, tant pour l’industrie que pour la communauté académique.

Nancie Giroud est une spécialiste de la technologie éducative et de la conception pédagogique animée par une vision inclusive de l'éducation. Titulaire d'une maîtrise en technologie éducative (Université Laval) et d'un baccalauréat en animation et recherche culturelles (UQÀM), Nancie accompagne divers publics tels que les personnes plus âgées, les nouveaux arrivants, les femmes et les jeunes adultes éloignés du marché du travail.

Au croisement de ses collaborations de recherche et du terrain, Nancie s'investit sur les enjeux du numérique dans le société : littératie et autonomie numérique, l’éthique et l'intelligence artificielle, la désinformation et l’IA, l'âgisme et l'éducation populaire.

Edgard-Casimir Lalo-Sayo est candidat au doctorat en technologie éducative à l’Université Laval. Passionné par l’éducation et l’innovation technologique, il détient une maîtrise en sciences de l’éducation.

Sur le plan professionnel, il œuvre comme associé gestionnaire du réseau de fibre optique, formateur et personne-ressource au département d’accès et de gestion des réseaux de fibre optique pour les entreprises ontariennes chez BCE.

Membre actif de la brigade étudiante du Bootcamp 2025, 2026 et 2027, il contribue aux activités et ateliers portant sur la réalité virtuelle et l’intelligence artificielle. Il a notamment accompagné les participants lors des ateliers de réalité virtuelle et participera au Bootcamp 2027 en proposant également un atelier consacré aux deepfakes et aux enjeux liés au secteur financier et de la santé.

Son projet doctoral se concentre sur une approche pédagogique et technologique visant à renforcer la vigilance et la résilience humaine face aux menaces cybernétiques dans le secteur financier, contribuant ainsi à des environnements numériques de confiance.

Keven Laporte est étudiant à la maîtrise en littérature et arts de la scène et de l’écran, dans une démarche de recherche-création à l’Université Laval, sous la direction de Jeremy Peter Allen. Sa recherche s’intéresse à l’utilisation de l’intelligence artificielle générative dans la création filmique, à travers un processus non linéaire et itératif.

Assistant de recherche auprès de plusieurs professeur·es, il participe également à des projets professionnels mobilisant des systèmes d’IA générative. Il est aussi impliqué dans le projet ÉDISÉM, où il contribue au développement de flux de travail automatisés utilisant l’IA générative ainsi qu’à l’analyse critique des représentations des technologies dans des œuvres cinématographiques.

Mouna Lebazda est doctorante en informatique à l’Université Laval. Ses recherches portent sur la détection des opérations d’influence et de manipulation de l’information sur les réseaux sociaux, à l’intersection de la cybersécurité et de l’intelligence artificielle.

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Shadi Shakeraneh est doctorante en technologie éducative à l’Université Laval. Ses travaux doctoraux portent sur la mésinformation et la désinformation en santé, plus particulièrement dans le contexte du cancer. Elle s’intéresse notamment aux façons de mieux préparer les futurs professionnels de la santé à reconnaître et à gérer la désinformation à laquelle leurs patients peuvent être exposés, ainsi qu’au potentiel de dispositifs de formation et de simulation soutenus par l’intelligence artificielle pour développer ces compétences.

Shadi est titulaire de deux baccalauréats, l’un en psychologie et l’autre en enseignement du français, ainsi que d’une maîtrise professionnelle en enseignement des langues modernes, avec spécialisation en français, de l’Université de la Colombie-Britannique.

Elle enseigne actuellement au programme de baccalauréat en éducation de l’Université de la Colombie-Britannique, où elle contribue à la formation de futurs enseignants. Au cours de l’année universitaire 2026-2027, elle agit également comme conseillère pédagogique auprès d’étudiantes et d’étudiants en stage.

Shadi a également coanimé, lors de la première édition du BootCamp IA Numérique Laval en 2025, un atelier consacré aux outils d’intelligence artificielle générative appliqués à la production audio.

Tatiana est titulaire d’un baccalauréat en études internationales et langues modernes, et poursuit actuellement à la maîtrise en études internationales à l’Université Laval. Elle a également complété un certificat en communication publique. Son parcours universitaire a été marqué par un vif intérêt pour les enjeux de l’information à l’échelle mondiale, en particulier ceux liés à la désinformation. Elle a approfondi cette thématique en participant à des projets de recherche menés à la Faculté des lettres et des sciences humaines ainsi qu’à la Faculté des sciences de l’éducation, où elle a agi comme auxiliaire de recherche.

Bah Yao est doctorant en technologie éducative à l’Université Laval. Il étudie le phénomène de la viralité des deepfakes sur les réseaux sociaux en l’examinant à travers une perspective éducative en milieu scolaire. Il cherche à comprendre comment ces contenus numériques circulent et se propagent, tout en évaluant leur portée lorsqu’ils sont intégrés dans des situations d’apprentissage. Ses recherches portent sur la manière dont la pensée critique peut être renforcée chez les élèves du secondaire, ainsi que sur la façon dont cette compétence influe, en retour, dans le cadre de l’éducation aux médias.

Jamila Zayani est doctorante en technologie éducative à l’Université Laval, sous la direction de Nadia Naffi, et poursuit un certificat en intelligence artificielle au travail à l’Université de Montréal. Elle détient une maîtrise professionnelle en technologie éducative (2025) et une maîtrise de recherche en sciences et techniques des arts. Son parcours professionnel s’est construit entre la fonction publique québécoise, l’Université Laval et des projets en art et en design menés à Québec et ailleurs.  

Sa thèse porte sur l’artivisme, cette pratique où l’art sert à prendre position, à l’heure des images génératives. Les arts n’ont jamais été neutres : ils ont servi à construire des imaginaires, à légitimer des pouvoirs et à disqualifier certaines figures bien avant l’IA. Ce que les modèles génératifs déplacent, c’est le coût du geste. Produire une image qui dénonce demandait du temps, de la technique et une part de risque ; quelques secondes suffisent maintenant pour obtenir une image plausible, chargée d’émotion et de marqueurs identitaires. Elle cherche à situer le point où un tel contenu cesse d’agir pour ne plus faire que circuler.