Reconnaître le rôle essentiel du personnel professionnel en éducation pour favoriser le bien-être de toutes et de tous

Carol-Anne Gauthier, professeure de psychologie et chercheuse, CÉGEP Champlain St. Lawrence.

Florence Côté, professionnelle de recherche, Université Laval.

Raphaëlle Bruyère, étudiante au doctorat en relations industrielles, Université Laval.

Élisabeth Proteau, étudiante au baccalauréat en psychologie, Université de Sherbrooke.

Cette présentation a pour objectif de brosser un portrait de la santé mentale du personnel professionnel de l’éducation (PPÉ) au Québec ainsi que des risques psychosociaux du travail (RPS) auxquels il est exposé. Nous démontrerons comment l’historique des professions du secteur de l’éducation ainsi que le modèle de financement des services éducatifs complémentaires semble mener à des contradictions et à des tensions dans le travail du PPÉ, contribuant à la création ou à l’exacerbation de certains RPS, dont le manque de reconnaissance. Ensuite, nous explorerons comment ce dernier peut avoir des répercussions notamment sur l’attraction et la rétention du PPÉ ainsi que sur son bien-être et sur celui des autres catégories de personnel et des élèves. Finalement, des implications pratiques et des pistes de recherches futures seront discutées.

Une discussion sur la thématique animée par Sophie Massé de la Fédération des professionnelles et professionnels de l'éducation du Québec (FPPE - CSQ) suivra la conférence.

Une période de questions suivra la conférence et le témoignage.