Schedule

Il y aura des breuvages (café, thé, jus) et des collations d'offertes.

• Conférence

Allocution du ministre du Travail, Monsieur Jean Boulet.

• Ouverture de la journée

Emmanuel Poirel, professeur, Département d’administration et fondements de l’éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal. Alice Levasseur, professeure, Faculté d'éducation, Université d'Ottawa. Marie-Christine Rivest, professeure, Département des sciences de l'éducation, Université du Québec en Outaouais. Rana Naimi, Université de Montréal. Le travail de direction d’établissement d’enseignement est particulièrement exigeant, requérant des traits de personnalité essentiels tels que la stabilité émotionnelle devant les sources du stress professionnel. Cette exigence est d’ailleurs mise en évidence par les tests psychométriques lors du processus d’embauche. Dans ce colloque, en nous appuyant sur le modèle demandes-ressources que nous avons développé au sein du Groupe de recherche et d’intervention sur le travail des directions d’établissement d’enseignement (GRIDE), nous nous intéressons aux symptômes de stress perçu par les directions et la contribution spécifique de certains facteurs de protection tels que la personnalité et les ressources pour y faire face. Après avoir décrit les symptômes du stress vécu par les directions, les résultats des analyses de régression hiérarchique de l’enquête longitudinale du GRIDE montrent que l’influence positive de certains traits de personnalité sur les symptômes du stress, notamment la stabilité émotionnelle (capacité à demeurer calme et serein), sont contrecarrées par les exigences du travail. De plus, d’autres ressources (risques psychosociaux RPS lorsqu’elles sont absentes), par exemple le soutien du supérieur, ne sont pas suffisantes pour contribuer à diminuer le stress. De tels résultats montrent les limites des interventions visant à outiller les directions ou à agir sur certains RPS pour augmenter leur capacité d’adaptation face au stress professionnel et confirment la nécessité de diminuer les exigences de la fonction en agissant sur les sources et sur l’organisation du travail qui portent atteinte à la santé mentale. Une discussion sur la thématique animée par Patricia Eustache, directrice de l'école primaire À-l'Orée-des-Bois, à Drummondville, suivra la conférence. Une période de questions suivra la conférence et le témoignage.

• Conférence
• Discussion

Simon Viviers, professeur, École de counseling et d’orientation, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval. Patricia Dionne, professeure, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke. Juan Marcelo Balboa Gallardo, étudiant au doctorat en sciences de l'orientation, Université Laval. Les résultats présentés dans cette conférence émanent d'une recherche-intervention axée sur la santé mentale du personnel enseignant visant à concevoir et à expérimenter un dispositif organisationnel destiné à prévenir les problèmes de santé mentale dans les établissements scolaires, en s'appuyant sur les fondements théoriques et méthodologiques de la clinique du travail. Ce dispositif a effectivement été expérimenté sur une période d'un an en 2022-2023, dans douze établissements scolaires au Québec, soit des écoles primaires, secondaires et de formation professionnelle et aux adultes. La conférence rendra compte des principaux leviers et obstacles qui ont émergé de l'évaluation de l'implantation du dispositif. Une discussion sur la thématique animée par deux représentants de la Fédération autonome de l'enseignement (FAE) qui ont activement participé à la recherche suivra la conférence. Une période de questions suivra la conférence et le témoignage.

• Conférence

Imane Zineb Lahrizi, professeure, École de counseling et d’orientation, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval. Mariève Pelletier, professeure, École de counseling et d’orientation, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval. Marie-Ève Audy, étudiante à la maîtrise en sciences de l'orientation, Université Laval. Dans un contexte où la santé mentale du personnel enseignant est plus préoccupante que jamais et que la loi modernisant le régime de santé et sécurité au travail reconnaît désormais les risques à la santé psychique des travailleurs, les employeurs ont l'obligation de mettre en place de mesures visant à prévenir la santé mentale au travail de ses employés. En réunissant les expertises des acteurs-clés du milieu scolaire et de la recherche, nous avons pu développer des outils ancrés dans la réalité quotidienne du personnel enseignant.L'objectif de la présentation est de présenter le projet de recherche ainsi que le fruit de cette collaboration, offrant une série de ressources conçues pour favoriser la prévention des risques psychosociaux du travail et pour protéger la santé mentale du personnel enseignant. Une discussion sur la thématique animée par des représentants du Syndicat Champlain et du Centre de services scolaires de la Vallée-des-Tisserands qui ont activement participé à la recherche suivra la conférence. Une période de questions suivra la conférence et le témoignage.

• Conférence
• Discussion

La session d'affiches offrira une plateforme pour les étudiants et étudiantes à la maîtrise ou au doctorat de présenter leurs recherches liées à la thématique du colloque. Cet espace leur permettra de partager leurs travaux de manière visuelle, d’échanger avec des chercheurs et chercheuses et praticiens et praticiennes. Cette session sera également une occasion unique de développer des réseaux et d’encourager les collaborations interdisciplinaires. Étudiants et étudiantes : Audrey-Anne Chevrier, étudiante à la maîtrise en santé publique, Université de Montréal. Catherine Brouillard, étudiante au doctorat en administration et politiques de l'éducation, Université Laval. Juan Marcelo Balboa Gallardo, étudiant au doctorat en sciences de l'orientation, Université Laval. Marie-Christine Rivest, doctorat en administration et politiques de l'éducation, Université Laval. Véronique St-Pierre, étudiante à la maîtrise en administration et politiques de l'éducation, Université Laval.

• Dîner
• Réseautage

Animé par des chercheurs et chercheuses, des étudiants et étudiantes, ainsi que par des représentants et représentantes des syndicats, fédérations et associations, cet atelier visera à développer des stratégies et des outils concrets. De plus amples informations sur le format et la thématique seront communiquées prochainement.

• Discussion
• Atelier
• Échange

Patricia Dionne, professeure, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke. Kathleen Legault, Présidente de l'Association montréalaise des directions d’établissements scolaires (AMDES). Marc Gagnon, Conseiller en Santé et sécurité du travail, Centrale des syndicats du Québec (CSQ). Marie-Pierre Vézina, Avocate et Conseillère en gestion de l’assiduité et en santé et sécurité du travail, Fédération des centres de services scolaires du Québec (FCSSQ).

• Discussion
• Mot de la fin