Interactions parent-enfant : Accompagnement parental

Bienvenue !

L'équipe de recherche du projet ÉLLAN (Étude longitudinale sur le langage et la négligence) vous propose de participer à une journée de formation continue. Le projet ÉLLAN est une étude québécoise longitudinale (2014-2019) qui a permis de suivre le développement langagier d’enfants de l’âge de 3 à 5 ans, dont certains en situation de négligence.

Descriptif

La réalisation de ce projet a aussi été l’occasion de développer et valider un outil d’observation des comportements de l’interaction parent-enfant impliqués dans le développement langagier. En offrant une procédure structurée d’observation de ces comportements parentaux, le COPI (Comportements Observés du Parent en contexte d’Interaction avec l’enfant : Sylvestre, Di Sante, Brassart et Leblond, 2021) permet de soutenir la démarche clinique d’intervention en orthophonie.

La présente formation s'adresse aux personnes qui ont suivi la formation intitulée Observer les interactions parent-enfant avec le COPI et qui ont eu l'occasion de réaliser au moins 3 observations d'interactions en utilisant cet outil.

Détails

• Public : orthophonistes en petite enfance et étudiant.es de maîtrise en orthophonie
• Nombre de participants : 25 (minimum 16 participants)
• Formatrice : Audette Sylvestre, orthophoniste, Ph. D.
• Dates : 14 et 15 mars 2024 AM + 0,5 journée additionnelle quelques semaines plus tard (date sera à déterminer avec les participant.es)
• Heures : 8h à 11h chaque jour (heure du Québec)
• Modalité : formation offerte en mode virtuel (plate forme ZOOM)
• Attestation de formation continue : 9 heures
• Coûts : orthophoniste: 210$ / étudiant.e en orthophonie: 170$

La tenue de la formation est dépendante de l'atteinte du nombre minimal d'inscriptions.

Objectifs de la formation

Objectif principal : Après un bref retour sur la démarche d'observation de l'interaction parent-enfant à l'aide du COPI, cette formation vise à s’outiller pour accompagner des parents dans le but de soutenir la qualité de leurs interactions avec leur enfant d’âge préscolaire afin de favoriser le développement de son langage.

Objectifs spécifiques :

1. Intégrer les connaissances actuelles sur les concepts-clés de l’intervention pour soutenir la qualité des interactions parent-enfant: ajustement au niveau de développement et aux besoins de l’enfant, alliance thérapeutique, rétroaction constructive et pratique réflexive, rétroaction utilisant une vidéo ;

2. Décrire des interventions visant à soutenir les comportements parentaux favorables au développement du langage de l’enfant ;

3. Planifier une/des interventions à partir de situations d’interactions réelles déjà analysées avec le COPI par les formatrices (+ visionnement de la vidéo ayant servi à l’observation).

Politique d’annulation:

Jusqu’à 14 jours avant la formation : Remboursement complet, excepté 15$ de frais de gestion. Aucun remboursement ne sera offert pour les annulations effectuées à moins de 14 jours de la formation.