Présentation des conférenciers
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Mélanie Vachon
Département de psychologie, Université du Québec à Montréal
Dre Mélanie Vachon est professeure au département de psychologie de l’UQAM et psychologue spécialisée dans l’accompagnement de la fin de vie et du deuil. Elle a obtenu son doctorat à l’université de Montréal et a complété des études postdoctorales à l’Université McGill. Ses projets de recherche créatifs et participatifs s’articulent autour de la philosophie des communautés compatissantes. Son équipe de recherche a notamment obtenu la subvention « Engagement » des FQR pour un mener projet créatif de sensibilisation et d’éducation aux soins palliatifs.
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Andréanne Côté
Andréanne Côté est médecin en soins palliatifs dans le CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal, en soins à domicile et en pratique hospitalière. Elle est également impliquée à l'Université de Montréal comme directrice de programme de compétences avancées en soins palliatifs. Elle possède une maîtrise en sciences des religions (concentration en études sur la mort) durant laquelle elle s'est intéressée aux approches complémentaires en santé.
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Juliette François-Sévigny
Coordonnatrice à la vulgarisation scientifique, Sciences 101 – Vulgarisation UQAM
Juliette François-Sévigny est étudiante au doctorat en psychologie de l’enfant, de l’adolescent et des parents (Ph.D.-RI) à l’Université de Sherbrooke. Elle occupe également le poste de coordonnatrice à la vulgarisation scientifique à Sciences 101, ce qui inclut le rôle d’éditrice en chef de la revue de vulgarisation La Fibre ou elle supervise l’ensemble du processus de publication. Par ailleurs, celle-ci est co-fondatrice de Vérité ou Quoi?, soit un organisme visant à faire la promotion de la science vulgarisée sur les questions taboues ou débattues d'un sujet scientifique particulier. Non seulement elle se trouve à être l’étudiante boursière participant à la réalisation du plan d’action du projet de vulgarisation scientifique DIALOGUE nommé « Pour ne pas dormir debout » mené par Pr Mathieu Pilon. L’ensemble de ses implications en communication scientifique lui ont permis de développer une expertise sur les bases de la vulgarisation spécifique à l’écrit.