vendredi 20 mai, 10h à midi

Depuis les deux dernières années, il est devenu clair que les expériences à distance deviennent la norme. A ce jour, il n’existe aucune solution pour mettre en ligne des expériences programmées en MATLAB, pourtant un des langages de programmation les plus utilisés dans la communauté scientifique. Dans le cadre de cet atelier, nous vous présenterons LabMaestro Pack&Go, notre solution pour créer des expériences en ligne avec MATLAB/Psychtoolbox. Vous verrez comment :

- Mettre en ligne une expérience programmée en MATLAB, sans aucune modification;

- Inviter des personnes à participer à vos expériences, facilement;

- Télécharger et lire vos résultats d’expériences, intuitivement.

Cet atelier sera présenté par Jean-François Hamelin, ingénieur et vice-président VPixx, et Amanda Estephan, Ph.D. psychologie, conseillère scientifique chez VPixx. VPixx est une compagnie québécoise, basée à Saint-Bruno, développant des outils pour la recherche en psychologie et en sciences de la vision.

vendredi 20 mai, 9h à midi

Cet atelier présente l’utilisation du modèle de régression multiniveau comme alternative à l’ANOVA à mesures répétées pour analyser des données longitudinales. L’atelier est construit de manière à être accessible pour toute personne ayant complété un premier cours de statistique de niveau baccalauréat.

Nous débuterons par un exercice montrant la relation directe entre tout modèle de comparaison de moyennes pour échantillons indépendants avec la modélisation par régression. Une réflexion sur le modèle de l’ANOVA à mesures répétées sera ensuite proposée et permettra de constater que certaines des exigences de ce test statistique ne permettent parfois pas de modéliser adéquatement les phénomènes étudiés.

L’atelier poursuivra avec la présentation de l’approche des courbes de croissance (modèle multiniveau) et ses avantages par rapport à l’ANOVA. Nous constaterons que comparativement au modèle classique d’ANOVA pour mesures répétées, l’approche multiniveau permet de modéliser de manière plus flexible le phénomène étudié, tout en incluant des participants avec des observations manquantes à certains des temps de mesure, en permettant des espacements inégaux entre les temps de mesure, mais aussi en modélisant avec flexibilité la matrice de variance-covariance. Un dernier exercice reposera sur une approche comparative entre l’analyse de données avec une ANOVA à mesures répétées et celle reposant sur le modèle multiniveau.

À la fin de l’atelier, les participantes et les participants seront en mesure de réaliser une analyse multiniveau de base avec le logiciel SPSS ou R.

Cet atelier est présenté par Michael Cantinotti (Professeur au Département de psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières), Sébastien Béland (Professeur au Département d'administration et fondements de l'éducation, Université de Montréal) et Aude Cossette-Toutant (Étudiante au doctorat en psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières).

vendredi 20 mai, 10h30 à midi

L’éthique de la recherche en psychologie peut souvent être perçue par les chercheurs comme un poids supplémentaire à considérer dans le cadre de leurs travaux. La prolifération des règles et les agissements des Comités d’éthique de la recherche (CER), l’absence de dialogue continu entre ces derniers et les impératifs du processus de recherche contribuent à créer de l’incompréhension, voire de la méfiance, entre ces deux acteurs.

Au regard de l’histoire et de l’évolution de l’éthique de la recherche, quelles sont les visées réelles de l’éthique de la recherche ? Comment réconcilier les attentes des CER avec celles des chercheurs ? Quelles avenues considérer pour mieux naviguer ensemble ?

Cet atelier est présenté par Dre Christine Grou, psychologue et neuropsychologue, présidente de l'Ordre des psychologues du Québec. Dre Grou a également complété une maîtrise en bioéthique, et a siégé à titre d’éthicienne sur plusieurs comités d'éthique de la recherche en centres hospitaliers universitaires.

vendredi 20 mai, 10h30 à midi

Vous trouvez que vous êtes parfois dur.e.s envers vous-même, surtout lorsque tout change autour de vous? Dans le cadre de cet atelier, vous serez amené.e.s à réfléchir à comment vous pouvez poser des actions bienveillantes envers vous et envers les autres.

Cet atelier permettra de:

- Prendre conscience qu’on est souvent plus sévères envers soi-même qu’envers les autres et que cela nuit à notre bien-être;

- Entamer une réflexion sur le fait que nous ne sommes pas seul.e.s à vivre des moments difficiles et qu’on peut s’appuyer sur la force du groupe;

- Réfléchir ensemble aux moyens de poser des actions concrètes en faisant preuve d’auto-compassion et de compassion envers les autres.

Cet atelier est animé par Emmanuelle Ayotte, Rose Varin, Camille Bourdeau et Benjamin Chabot, étudiant.e.s au doctorat en psychologie clinique à l'Université de Montréal et à l’Université de Québec à Montréal. Il est présenté par l'équipe du Projet InterCom supervisée par Dre France Landry, Ph.D., psychologue clinicienne et professeure associée au département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal, Dre Roxane de la Sablonnière, Ph.D., professeure au département de psychologie de l'Université de Montréal, et Caroline Lebeau, doctorante en administration à l'Université du Québec à Trois-Rivières.