9:00 AM
10:00 AM
Ouverture de l'événement et allocutions
10:30 AM
Conférence « Vivre ensemble pour une transition vers l'inconnu » présentée par Corneille
Conférence d'ouverture présentée par Corneille, auteur, compositeur, réalisateur, chanteur et conférencier professionnel qui marque autant l'Europe que le Québec. La conférence mettra en lumière la résilience nécessaire pour aborder les transitions qui marquent toutes les étapes de la vie.
12:00 PM
Pause repas et kiosques des exposants
2:00 PM
SÉANCE A - Dispositifs et programmes d’accompagnement formel des personnes étudiantes en première année dans l’enseignement supérieur.
Impact d’une aide à la réussite sur le parcours académique de l’étudiant primo-inscrit BA1 (Cansu Altepe, étudiante au doctorat, Université Libre de Bruxelles, Belgique) Processus d’accompagnement institutionnel avec les facultés et écoles afin de favoriser la réussite de la première année universitaire (Chantal Pharand, Professeure titulaire, Vice rectrice aux affaires étudiantes et à la réussite, Université de Montréal, Canada) Faire d’un objet pédagogique un dispositif central de la stratégie d’accompagnement à la réussite étudiante, le cas du Passeport étudiant (Hugo Crovello, chef de service Data Pilotage Offre de Formation, Université Côte d’Azur, France et Marie-Cécile de Cian, Maître de conférences et chargée de mission leviers transversaux de la réussite étudiante, Université Côté d'Azur, France)
SÉANCE D - Soutenir les transitions interordres par le développement des compétences essentielles
Sur les bases mises en place au secondaire, comment le personnel enseignant et professionnel du collégial peut soutenir le développement des compétences favorisant l’adaptation aux études? Les stratégies nécessaires à la réussite et la préparation à l’université? La concertation et la complémentarité des expertises sont les voies empruntées au Cégep Limoilou qui seront partagées par les panélistes. - Martine Dumais, co-coordonnatrice du programme de Sciences humaines et chargée de cours à l’Université Laval; - Patricia Lapointe, conseillère pédagogique affectée au dossier de la réussite et au cheminement Tremplin DEC; - Alexandra Lavallée, spécialiste en sciences de l’information; - Nadine Thériault, conseillère en services adaptés; - Isabelle Simard, direction d'école, École secondaire de la Seigneurie - Léa Gauthier, étudiante finissant en sciences humaines, Cégep Limoilou Les panélistes partageront leurs propos, puis l’animatrice adressera des questions à chacun d’eux pour faire des liens entre leurs points de vue. Les questions du public seront prises par la suite.
SÉANCE B - Apprendre le métier d’étudiant : Stratégies et compétences
Le soutien des personnes étudiantes lors de la transition secondaire-collégial : la place des stratégies d’apprentissage (Geneviève Dumas, enseignante de chimie, département de Sciences de la nature, Enseignante-ressource aux services adaptés, Cégep de Matane, Canada) Accompagner les transitions au postsecondaire : guides réflexifs pour soutenir la concertation autour du développement de la compétence numérique (Marie-Ève Gonthier, Professeure en orthodidactique de la lecture et de l'écriture, Université de Québec à Rimouski, Canada et Gabrielle Desmeules Thérilaut, coordonnatrice de recherche pour le projet ''CNIO'', Université de Québec à Rimouski, Canada) Calculus en première année étalée sur 2 ans (Jean-Marc Virey, Enseignant-Chercheur, Université Aix-Marseille)
SÉANCE C - La collaboration interordres, interprofessionnelle et intersectorielle
Trajectoires : un plan d’action interordres et intersectoriel pour comprendre et la transition postsecondaire des finissants et finissantes montréalais et montréalaises (Andrée Mayer-Périard, Directrice générale, Réseau réussite Montréal et Michael Gaudreault, Enseignant-chercheur en statistiques, ÉCOBES, Recherche et transfert, Cégep de Jonquière, Québec, Canada) L’importance d’agir en systémie pour faciliter les cheminements d’études (Marie-Claude Gauthier, Coordonnatrice responsable, Chantier des transitions interordres et intercycles, Pôles sur les transitions en enseignement supérieur, Canada et Julie Simard, Coordonnatrice à l’organisation scolaire, aux cheminements et aux services psychosociaux du Collège d’Alma, Canada) La liaison lycée/université : un pilier de l'accompagnement global vers la réussite étudiante à l'Université de Limoges (Mélanie Peplaw, Référente réussite étudiante en premier cycle, Université de Limoges, France et Caroline Ringard, responsable de l'Observatoire de la réussite, Université de Limoges, France)
SÉANCE E - Les dimensions des pratiques enseignantes dans l’enseignement supérieur : le lien avec l’engagement et la réussite des étudiants
Atelier réflexif présenté par Justine Jacquemart, doctorante, Université Catholique de Louvain, Belgique.
3:30 PM
Pause santé et kiosques des exposants
4:00 PM
SÉANCE I - Un atelier pour Imaginer ensemble des actions pour faciliter les transitions étudiantes dans une approche écosystémique
Atelier réflexif présenté par Yann Didier Tosse, Conseiller à la réussite, Institut du développement et de l'innovation pédagogique, Université de Strasbourg, France et Stéphanie Nolot, Chargée de mission Réussite Étudiante, Institut du développement et de l'innovation pédagogique, Université de Strasbourg, France)
SÉANCE F - L'appartenance au milieu d'études
Favoriser le passage aux études littéraires : construire des ponts entre collégial et université (Marie-Pier Bourret-Lafleur, professeure, département des lettres, Collège Maisonneuve, Canada et Eang-Nay Theam, professeure, département de lettres, Collège Maisonneuve, Canada) Bienvenue à la vie d’érudition (Welcome to Scholarly Life): créer en sentiment d’appartenance au programme d’étude (Vincent Corbo, Ph.D. Professeur Associé, Université du Sud du New Hampshire, États-Unis) La formation par la recherche, un levier pour les transitions académiques ? (Sophie Kennel, Enseignante-chercheure, Université de Strasbourg, France et Amandine Perret, Ingénieure pédagogique formation par la recherche, Université de Strasbourg, France)
SÉANCE H - Comprendre et soutenir la diversité étudiante
Cartographier dix grands besoins pour mieux accompagner : un environnement collaboratif en soutien aux transitions scolaires (Caroline Duranleau, professionnelle de recherche à l'Université du Québec à Trois-Rivières, Canada et Émilie Moreau, Conseillère pédagogique, Cégep de Shawinigan, Canada) La gestion des demandes d’accommodement au postsecondaire : ombre et lumière de l’approche individualisée (Audrey Cavanagh, Conseillère principale à la réussite étudiante, Université de Montréal, Canada et Marine Dandois, Étudiante au doctorat en sciences de l’éducation, Université de Montréal, Canada) Atypie-Friendly : améliorer la transition vers l'enseignement supérieur des personnes présentant un trouble du neuro-développement (Bertrand Monthubert, Directeur du programme ''Atypie-Friendly'', Université de Toulouse, France et Vinciane Rousset, chargée de projets, ''Atypie-Friendly'', Université de Toulouse, France)
SÉANCE G - Une approche réflexive des inégalités et du développement des compétences
Soutenir la réussite étudiante en tenant compte des inégalités d'usages du numérique et de l'IAG (Severine Velev, Responsable adjointe au Service d'accompagnement aux apprentissages, Département Enseignement Service d'accompagnement aux apprentissages, Université Libre de Bruxelles, Belgique) La double transition universitaire - un levier d’égalité des positions de sociales (Carine Nassif-Gouin, doctorante en sciences de l'éducation, UQAM et Conseillère pédagogique - Développement de formations, Cégep de Vieux Montréal, Canada) La transition vers les études collégiales : quels liens avec le climat scolaire au secondaire ? (Amélie Groleau, professionnelle de recherche, Direction des enquêtes et des indicateurs sociaux, Institut de la statistique du Québec, Canada)
SÉANCE J - Construire des ponts dans une communauté engagée : expériences concrètes et diverses de maillages interordres
Atelier réflexif présenté par Emilie Lemire-Lafontaine, Professeure en sociologie et chercheure PAREA, Cégep Marie-Victorin, Canada.
