1^ER SYMPOSIUM INTERNATIONAL SUR L'EXPÉRIENCE INCLUSIVE DE LOISIR - PROGRAMME

Programme complet :Programme officiel.pdf

Mardi 22 octobre

10h00 à 17h00

Inscription

13h00 à 16h30

(sur inscription)

Activités pré symposium

Expérimentation matériel adapté de plein air
Visite de Victoriaville, première ville à recevoir le label de ville touristique accessible (à confirmer)
Atelier sur la conception universelle d’une programmation de loisir
Salon des outils inclusifs

17h30

Allocutions d'ouverture

Mot du doyen des études, M. Dahmane

18h00

Panel d’ouverture : Conception internationale de l’expérience inclusive de loisir

Lynn Anderson, États-Unis
Frédéric Reichhart, France
Serenella Besio, Italie
Anne Marcellini, Suisse
Hélène Carbonneau, Canada

19h00

(sur inscription)

Cocktail dînatoire de bienvenue

Mercredi 23 octobre

8h00

Inscription

Séance d’affiches avec un concours pour les étudiants

9h00

Conférence d’ouverture : An Education Model to Promote Inclusive Leisure Services

John Dattilo, États-Unis

9h30 à 10h15

Panel : Communautés inclusives

Adrienne Johnson, États-Unis
Susan Hutchinson, Canada
Diana Cuadras Collsamata, Espagne
Mary Ann Devine, États-Unis

10h15 à 10h45

Pause

Séance d’affiches

Visite des exposants

10h45 à 12h15

Conférences

Bloc 1

Panel : Loisir, culture et identité / Leisure, culture and identity

Mary Ann Devine, États-Unis
Adrienne Johnson, États-Unis
Kenneth Mobily, États-Unis

* Avec traduction simultanée

Bloc 2

Sport et inclusion (1)

Présidence : Anne Marcellini

Bloc 3

Inclusion et personnes âgées (1)

Présidence : Susan Hutchinson

Bloc 4

Plein air et inclusion

Présidence : Diana Cuadras Collsamata

Bloc 5

Enfance, famille et inclusion

Présidence :

Keiko Shikako-Thomas

12h15 à 13h30

Dîner

Séance d’affiches

Visite des exposants

13h30 à 15 h00

Conférences

Bloc 6

Sport et inclusion (2) / Sport and inclusion (2)

Présidence : à confirmer

* Avec traduction simultanée

Bloc 7

Sensibilisation et inclusion

Présidence : Adrienne Johnson

Bloc 8

Inclusion et personnes âgées (2)

Présidence : Darla Fortune

Bloc 9

Inclusion, art et culture

Présidence : Aude Porcedda

Tourisme et inclusion

Présidence : Frédéric Reichhart

Bloc 10

Camp d'été

Présidence : Hélène Carbonneau

15h00 à 15h15

Pause

Séance d’affiches

Visite des exposants

15h15 à 15h45

Flourishing flow leisure model

Lynn Anderson, États-Unis

15h45 à 16h15

Conférence de clôture de la journée : Belonging and inclusion

Kenneth Mobily, États-Unis

16h15 à 16h30

Remise des prix pour le concours d’affiches

JOURNÉE DE L'OBSERVATOIRE QUÉBÉCOIS DU LOISIR - PROGRAMME

Jeudi 24 octobre
8h30	Accueil (café et brioche)
9h00	Mots de bienvenue
9h15 à 9h45	Conférence d’ouverture : Prestations adaptées ou inclusives, deux visions Frédéric Reichhart, France
9h45 à 10h15	Conférence : Qu’est-ce que l’expérience inclusive de loisir ? Hélène Carbonneau, Canada Marc St-Onge, Canada
10h15 à 10h30	Pause Visite des exposants
10h30 à 12h00	Atelier d’échange : L’expérience inclusive de loisir : défis et pistes d’action Suite à l’appréciation des années antérieures, l’Observatoire conserve sa priorité d'organiser des ateliers de réflexion et d'échange. Il s’agira d’une bonne occasion de discuter des enjeux d’actualité, de partager des pratiques inspirantes en matière d’inclusion, d’en apprendre plus sur l’étendue des services offerts ainsi que de formuler des propositions nouvelles afin de bonifier notre offre.
12h00 à 13h00	Dîner
13h00 à 14h30	Panel et échange : Virage inclusif : expériences innovantes et dialogue entre savoir et application Il n’est pas rare d’entendre que l’expertise terrain se développe sur une base d’essai-erreur alors que le terrain scientifique se développe habituellement dans une perspective plus théorique sans réelles applications. Présenté sous forme de dialogue, l’Observatoire propose un temps de réflexion et d’échange sur la co-production de connaissances et de leurs transferts pour en favoriser l’appropriation et l’application dans des façons de faire utiles et significatives. Inspiré de réalités terrain, trois enjeux qui visent à créer des environnements physiques et sociaux plus inclusifs seront brièvement présentés. Devant les défis d’une recherche de solutions souvent innovantes en matière d’expérience inclusive, le dialogue s’installe entre les acteurs du savoir et les acteurs de la mise en œuvre pour en dégager une démarche constructive ayant mené à la co-création de solutions et à l’application des résultats. Suite à ces trois présentations, l’Observatoire propose une période d’échange visant à clarifier les contenus et contribuer à la mise en place d’initiatives concertées entre le monde de la recherche et les acteurs terrain du domaine du loisir.
14h30 à 14h45	Pause Visite des exposants
14h45 à 15h30	Conférence de clôture : Vers une société plus inclusive Anne Marcellini, France Témoignage : Vivre l’inclusion au quotidien et qualité de vie Judith Bastien, Bail Mauricie, Canada
15h30	Mot de clôture et cocktail célébration 50 ans de loisir à l’UQTR et dévoilement d’une œuvre d’art commémorative d’un bâtisseur en loisir La bourse André Thibault sera remise pour la première fois à un étudiant s’étant démarqué pour ses idées novatrices pour développer le loisir public au Québec

Conférenciers principaux

Lynn Anderson, États-Unis

Dre Lynn Anderson, CTRS, CPRP, FDRT, FALS est professeure distinguée au département Recreation, Park and Leisure de l’Université de l’État de New York à Cortland et directrice du centre de ressources pour les loisirs inclusifs. Elle est active dans le domaine des loisirs thérapeutiques, de l'inclusion et des loisirs de plein air depuis plus de 40 ans. La Dre Anderson est la coordonnatrice des programmes en ligne de loisirs thérapeutiques pour les diplômés de SUNY Cortland, où elle a élaboré et présenté un programme de cours en ligne pour des étudiants aux cycles supérieurs aux États-Unis et au Canada. La Dre Anderson est rédactrice et critique pour plusieurs revues spécialisées dans le domaine et a écrit deux manuels, dont le texte intitulé Pratique thérapeutique à usage récréatif: une approche des forces, publié par Sagamore-Venture Publishing. Ses recherches portent sur l'inclusion, l'approche par les forces, l'épanouissement par le loisir et les avantages thérapeutiques des expériences basées sur la nature. Elle est titulaire d’une maîtrise en loisirs de plein air et en gestion de parcs de l’Université de l’Oregon et d’un doctorat dans les loisirs thérapeutiques de l'Université du Minnesota.

Serenella Besio, Italie

La professeure Besio est l'une des investigatrices du groupe LUDI un réseau international de recherche sur le jeu pour les enfants ayant des incapacités. Ses travaux font la démonstration du droit au jeu pour le jeu pour tous les enfants. Sa contribution au colloque permettra de poser l'importance de développer des approches inclusives dès l'enfance pour promouvoir un développement optimal des personnes ayant des incapacités.

Hélène Carbonneau, Canada

Hélène Carbonneau est professeure titulaire au département d’Études en loisir, culture et tourisme à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Elle détient un doctorat en gérontologie de l’Université de Sherbrooke. Ses implications en recherche s’articulent autour de la notion d’expérience de loisir (en particulier l’expérience inclusive de loisir) en lien avec la santé et le développement positif des individus et en particulier, pour des personnes en situation de handicap ou de vulnérabilité. Récipiendaire du Leisure Scholar Award 2019 de l’Association canadienne d’études en Loisir.

Diana Cuadras Collsamata, Espagne

La professeure Diana Cuadras Collsamata est Professeure de l'URL, Université Ramon Llull, FCPEE, Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació i Esport. Elle est aussi directrice École de Voile de Mataró et présidente de « l' Associacio de vela Accessible i vela per a tothom Mediterrània ». Elle agit aussi comme éducatrice Physique Chargée de Mission PEAS, -Pla d' Educació a l'Activitat en Salut, au Réseau de Santé Mentale PSSJDD.

John Dattilo, États-Unis

John Dattilo est professeur au département Recreation, Park, and Tourism Management à Penn State University, où il enseigne dans une perspective appliquée, philosophique et éthique. Il est l'auteur de plusieurs éditions du livre « planification de programmes de services de loisirs inclusifs et d'éducation au loisir » et co-auteur de « Techniques de facilitation en récréation thérapeutique et d'application de l'analyse du comportement dans les contextes de loisirs ». Pendant 35 ans, il a mené une recherche interdisciplinaire dans le double objectif de: (a) fournir un forum aux personnes en proie à l'oppression pour leur permettre de s'exprimer, et (b) se faire une idée sur les manières de donner aux autres les moyens de négocier les contraintes en loisir dans le but de favoriser une vie significative et heureuse.

Mary Ann Devine, États-Unis

Dr. Mary Ann Devine est professeure à Kent State University dans le département Recreation, Park, & Tourism Managemen. Elle dirige également le certificat d'études secondaires et d'études supérieures sur l'invalidité et l'inclusion communautaire. Ses recherches portent sur l'inclusion des personnes handicapées dans les loisirs et l'activité physique dans la mesure où elles sont liées à une vie active et saine pour les personnes handicapées. Elle a mené de nombreuses études sur des aspects du processus d'inclusion, tels que l'acceptation sociale, la construction sociale du handicap, les obstacles comportementaux et les meilleures pratiques. Les résultats des recherches du Dr Devine ont été utilisés dans plus de 20 pays pour accroître l’inclusion des personnes handicapées dans la vie des communautés. En 2008, Mme Devine a reçu le prix du chercheur de l'année Gonzaga DeGama de la part de l'Institut national d'inclusion des loisirs / Association nationale des parcs et des loisirs. L’Association américaine des personnes ayant une déficience intellectuelle ou une déficience intellectuelle a choisi la Dre Devine comme déléguée à la recherche dans le cadre de son programme international de recherche et d’échanges en 2017. Elle est actuellement à la tête d’un projet de recherche utilisant la réalité virtuelle pour examiner les activités pour les personnes ayant une déficience intellectuelle ou développementale.

Darla Fortune, Canada

Darla Fortune est professeure adjointe à l'Université Concordia de Montréal, au Québec. L'inclusion des personnes marginalisées, en particulier dans les espaces et les pratiques de loisirs de la communauté, est un thème central de ses recherches. Son intérêt pour l'inclusion a été façonné par une recherche qui visait à découvrir des moyens de soutenir et de reconnaître les femmes qui retournent dans la société après avoir purgé leur peine dans la communauté, en tant que citoyennes précieuses et utiles. En tant que boursière postdoctorale, Darla a collaboré avec l’Alliance des partenariats pour le traitement de la démence (PiDC) dans le but de guider un changement culturel dans le traitement de la démence qui adopte des approches relationnelles favorisant l’inclusion. Darla poursuit ses travaux de recherche sur les expériences d'inclusion en mettant l'accent sur l'appartenance des personnes marginalisées. En particulier, Darla s'efforce de développer des perspectives d'inclusion plus larges tout en renforçant les expériences d'appartenance, en particulier pour les personnes les plus à risque d'être stigmatisées et exclues.

Susan Hutchinson, Canada

Les recherches actuelles de la Dre Susan Hutchinson s'appuient sur son intérêt pour le rôle du loisir en tant que ressource pour bien vivre avec des problèmes de santé chroniques ou des déficiences acquises. L'éducation aux loisirs a été un moyen essentiel afin d'aider les gens à développer leurs connaissances, leurs compétences et leur confiance en soi pour la pratique des loisirs. Plus récemment, elle a participé à un projet de loisirs pour la santé mentale axé sur la création de directives de formation et de pratiques pour la création d'espaces d'accueil et de programmes destinés aux personnes souffrant de problèmes de santé mentale.

Adrienne Johnson, États-Unis

Adrienne Johnson a occupé un poste universitaire en tant que chargée de cours en loisir thérapeutique à l'Université de l'Iowa pendant quatre ans. Elle est une spécialiste certifiée des loisirs thérapeutiques (CTRS) et certifiée en tant que spécialiste de l'exercice pour les personnes ayant un cancer par l'UNCCRI. Elle a été une ardente défenseure des loisirs inclusifs et a présenté des conférences sur ce sujet lors de conférences organisées dans l'État de l'Iowa, au Symposium régional du Midwest sur les loisirs thérapeutiques et à l'échelle internationale. Ses affiliations professionnelles incluent son rôle de présidente élue au conseil d'administration de l'Iowa Therapeutic Recreation Association et occupe également un poste de sur le comité local des Olympiques spéciaux de l'Iowa. Avant d'occuper son poste universitaire, elle avait dix ans d'expérience en tant qu'administratrice dans le domaine des services de loisirs inclusifs.

Anne Marcellini, France

Anne Marcellini est professeure à l'Institut des Sciences du Sport, Centre de recherche sur les parcours de vie et les inégalités LINES, Université de Lausanne, Suisse. Elle s'intéresse à la question de l'inclusion depuis une vingtaine d'années. Plus spécifiquement, elle mène depuis de nombreuses années des recherches dans le domaine des pratiques physiques et sportives des personnes vivant avec des limitations de capacités.

Kenneth Mobily, États-Unis

Ken Mobily a trois domaines d'étude principaux: les loisirs thérapeutiques, l'éthique et les études sur le handicap. Les trois se croisent également à l'idée d'inclusion. Dans le cadre des loisirs thérapeutiques, il a mené à bien un grand nombre d’études portant sur le comportement des adultes plus âgés en matière d’exercice: ce qui les motive à commencer à faire de l’exercice et ce qui les pousse à «s'y tenir». Une publication récente dans ce domaine s'intitule « Exercice aquatique chez les personnes âgées: une enquête qualitative ». Deuxièmement, il a écrit pendant des décennies sur l’éthique du loisir thérapeutique en vue de la rendre excessivement contraignante et clinique. Une publication récente dans ce domaine est « La construction sociale des valeurs morales de l'activité ». Les études sur le handicap sont un domaine naturellement concerné par l'inclusion et il a récemment lancé un projet de recherche dans ce domaine, avec une publication récente intitulée « Eugénisme et le mouvement des terrains de jeu ».

Frédéric Reichhart, France

Le professeur Frédéric Reichhart est maître de conférences en sociologie à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) depuis 2012, où il dirige le master Conseiller en accessibilité et accompagnement de publics à besoins particuliers. Membre du Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires (GRHAPES), ses travaux de recherche portent sur les représentations sociales du handicap dans l'espace francophone ainsi que sur l'accessibilité, notamment dans le domaine touristique et culturel. En 2011, il a publié chez l'Harmattan un ouvrage intitulé Tourisme et handicap : Le tourisme adapté ou les loisirs touristiques des personnes déficientes, et est l'auteur de nombreux articles dans des revues scientifiques et de vulgarisation.