L’Unité mixte de recherche (UMR) Synergia a pour mission de favoriser le bien-être des élèves présentant des difficultés d’adaptation à l’école et des personnes qui les accompagnent pour soutenir leur réussite éducative. Pour y parvenir, les activités de mobilisation des connaissances et de partage de pratiques gagnantes et innovantes tiennent une place importante. C’est dans cette optique que nous vous convions à participer au 1^erColloque régional de l’UMR Synergia.

Sous le thème du développement professionnel continu (DPC), ce colloque vise trois objectifs principaux : 1) présenter des pratiques et des dispositifs de DPC jugés efficaces par la recherche ou par les actrices et acteurs du terrain; 2) dynamiser la réflexion afin de soutenir et d’enrichir les initiatives locales; et 3) favoriser le réseautage entre les actrices et acteurs impliqués dans le développement et la mise en œuvre de mesures de soutien au DPC.

Les personnes intéressées à proposer une communication orale sont invitées à soumettre leur proposition via ce formulaire en précisant la ou les thématiques abordée(s) parmi les suivantes :

Fondements du développement professionnel

Communications qui abordent les processus de DPC et les facteurs qui affectent son efficacité. Les personnes accompagnatrices ou formatrices, les personnes accompagnées, les actrices ou acteurs visés par celui-ci, les conditions de déploiement, notamment le soutien organisationnel et la prise en compte des résistances au changement.

Activités de formation continue

Communications qui présentent des dispositifs de formations en ligne, des programmes de formation offerts par le CSS, des activités ponctuelles ou autres.

Communautés d’apprenants

Communications qui abordent les communautés de pratiques, les groupes d’analyse des pratiques, les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) ou encore les groupes de codéveloppement professionnel.

Assistance par les pairs

Communications qui abordent le mentorat, le tutorat, le coaching, l’observation de pratiques par une ou un pair, etc.

Assistance professionnelle

Communications qui abordent des dispositifs mettant à profit l’expertise d’un membre du personnel professionnel. Par exemple, la consultation professionnelle, la consultation de groupe (étude de cas), l’observation et l’analyse des pratiques.

Évaluation du développement professionnel continu

Communications qui se penchent sur des moyens permettant de mesurer l’appréciation, les apprentissages réalisés, la transformation des pratiques, les effets sur les croyances et le bien-être du personnel scolaire ainsi que celui des élèves et sur leur réussite éducative.

Mesures de soutien organisationnel

Communications qui présentent des moyens mis en oeuvre pour favoriser la mise en place d'activités de DPC en milieu scolaire (organisation du temps, utilisation des ressources humaines, etc.)

Ce 1^er Colloque régional offre une occasion de valorisation des actions mises en œuvre pour favoriser le DPC dans les centres de services scolaires partenaires et des personnes à l’origine de ces initiatives. Les gestionnaires, les personnes accompagnatrices tout comme celles accompagnées sont les publics cibles de cet événement.