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Accueil par Lily Lessard, professeure titulaire, UQAR et co-directrice du RQCP et mot d'ouverture offert par Carole Jabet, directrice du Fonds de recherche du Québec - Santé Lien pour se connecter: https://us06web.zoom.us/j/82287703077?pwd=fY7ZivvFPIFFaXsgTUsmlou9Tm4LOn.1
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« Co-création pendant la pandémie : Défis, adaptations et possibilités », la conférence d'ouverture de la journée, sera offerte par Caitlin McMullin, professeure associée, Department of Politics & Society, Aalborg University (Danemark). Caitlin McMullin est professeure agrégée au département de science politique de l’Université d’Aalborg au Danemark. Auparavant, elle a été chercheuse à l'Initiative de recherche sur l’immigration au Département de science politique de l'Université Concordia. Elle est spécialiste du secteur communautaire et de la co-création de services. Son ouvrage, intitulé ‘Non-profit organizations and co-production: The logics shaping professional and citizen collaboration’, analyse la co-création dans le secteur du développement communautaire en France, en Angleterre et au Québec. Dre McMullin a récemment publié deux articles consacrés à l'impact de la pandémie sur le milieu communautaire: McMullin et Rago, « Leadership and Governancein Times of Crisis: A BalancingAct for Nonprofit Boards », Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 2020, vol. 49(6), 1182-1190. McMullin, « Migrant integration services and coping with the digital divide: challenges and opportunities of the COVID-19 pandemic », Voluntary Sector Review, 2021, vol. 12 (1), 129-136. Lien pour se connecter: https://us06web.zoom.us/j/82287703077?pwd=fY7ZivvFPIFFaXsgTUsmlou9Tm4LOn.1
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La pandémie de COVID-19 aura produit des effets majeurs sur l’ensemble de la société, qui laisseront longtemps leurs marques sur la façon de vivre et d’appréhender les futures crises majeures affectant la santé auxquelles nous pourrions être collectivement confrontées, confrontés. La science ne peut ignorer l’impact de ces perspectives sur la façon de mener la recherche sur la COVID et les futures crises, qui plus est si on adhère aux pratiques croissantes de science ouverte et inclusive, y compris par le partenariat patient, citoyen et communautaire. Cette discussion réunit des chercheuses intéressées par l’élaboration de ces portraits des différents acteurs de la société civile. Elles croiseront leurs données, résultats de recherche et observations sur le terrain afin d’ouvrir la conversation avec les participantes, participants en ligne sur l’impact de la perspective citoyenne sur la poursuite des recherches sur la COVID, les pandémies et autres crises majeures affectant la santé. Panélistes : Naïma Bentayeb, chercheuse institutionnelle, Institut Sherpa Vincent Gosselin Boucher, chercheur postdoctoral à l'University of British Columbia et co-chercheur du projet iCARE Audrey L’Espérance, professeure adjointe, École nationale d’administration publique Animation: Amélie Forget, directrice exécutive du RQCP Lien pour se connecter: https://us06web.zoom.us/j/82287703077?pwd=fY7ZivvFPIFFaXsgTUsmlou9Tm4LOn.1
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La gravité, l’intensité et la longévité de la pandémie de COVID-19 ont conduit à différents types de ressources afin de répondre aux besoins de la population générés par la maladie et les exigences sanitaires adoptées par les autorités. Parmi ces ressources, un spectre élargi de types d’interventions a été déployé dans les milieux afin de répondre à différents enjeux, entre autres, en matière de santé mentale. Si la santé mentale fut l’objet de préoccupations et d’interventions, cet atelier a pour objectif d’élargir la perspective de santé mentale à l’ensemble des types d’expertises et de savoirs mobilisés dans les interventions menés auprès des populations. Le but est de constituer une communauté de recherche interdisciplinaire et inclusive dédiée au développement des connaissances sur les interventions auprès des personnes touchées lors de crises majeures (prévention, pendant et après les crises). Afin de lancer cette conversation interdisciplinaire, les questions suivantes seront abordées de façon ouverte avec l’ensemble des personnes ligne, à qui les questions suivantes seront posées : - Quelles expertises pertinentes à mobiliser pour traiter les interventions auprès des individus en situation de crises majeures ? - Comment la recherche en santé mentale s’inscrit dans les démarches d’autres expertises de recherche et d’intervention en situation de crises majeures? - Devrait-on inclure les interventions ciblées ou plus génériques? - Quelles méthodes/comment évaluer les différentes interventions (bonne ou mauvaise) / effets interventions (effets cliniques)? Nous recueillerons ensuite les idées pour la préparation d’un colloque sur la « science des interventions » qui répondra aux besoins de tous les acteurs et actrices des différents domaines. Cet atelier est organisé par l'Axe 1 du RQCP: Roxane de la Sablonni`ère, professeure titulaire, Département de psychologie, Université de Montréal Éric Lacourse, professeur titulaire, Département de sociologie, Université de Montréal Caroline Lebeau, citoyenne partenaire Lien pour se connecter: https://us06web.zoom.us/j/82287703077?pwd=fY7ZivvFPIFFaXsgTUsmlou9Tm4LOn.1
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Créée dans l’urgence pandémique, la Biobanque COVID-19 a déployé très rapidement une première structure de collection d’échantillons fédérée sur l’ensemble du territoire québécois. Le défi était d’envergure. Au gré de son évolution depuis trois ans, la BQC19 a pris un pas de recul et interrogé ses pratiques, notamment en matière de partenariat patient au sein de ses protocoles. Lors de cet atelier, la BQC19 souhaite partager ses apprentissages et témoigner de la contribution essentielle des personnes ayant une expérience vécue pour la qualité et la portée de la recherche sur la COVID longue. Panélistes: Anne Bhéreur, patiente partenaire Simon Décary, professeur, École de réadaptation, Université de Sherbrooke et codirecteur du Long COVID Web Madeleine Durand, interniste, chercheuse clinicienne au CRCHUM et directrice de la BQC19 Simon Rousseau, professeur associé, Centre for Respiratory Research and Research Institute of the McGill University Health Centre, Université McGill et codirecteur de la BQC19 Maxime Sasseville, professeur adjoint, Faculté de sciences infirmières, Université Laval Karine Tremblay, professeure adjointe, Département de pharmacologie-physiologie , Université de Sherbrooke Atelier organisé par la Biobanque québécoise COVID-19 Lien pour se connecter: https://us06web.zoom.us/j/82287703077?pwd=fY7ZivvFPIFFaXsgTUsmlou9Tm4LOn.1
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NOUVEAU PROGRAMME La pandémie de COVID-19 a exacerbé les enjeux préexistants dans l'ensemble de notre société. Les relations entre le milieu de la recherche québécoise et les communautés autochtones n'y échappent pas. Si les pratiques de recherche sont appelées à changer pour qu'elle s'incarnent par et pour les communautés autochtones, il n'en demeure que les chercheuses, chercheurs allochtones doivent procéder à un effort de réflexivité pour faire partie de la solution, et non du problème, lorsqu'il est question de mener de la recherche en préparation et gestion de crise majeure affectant la santé. Cet atelier cherche à faire un bilan des apprentissage en la matière afin que le système de la recherche allochtone puisse coconstruire des relations fortes et pérennes avec les communautés autochtones. Trois questions seront abordées dans le cadre de cette session d'échanges: 1. Suite à la crise du COVID-19, quelles sont les principales remises enquestion que le milieu de la recherche doit faire en lien avec les réalitésdes communautés autochtones? 2. Dans une perspective de co-construction, comment le milieu de larecherche doit aborder la recherche en situation de crise avec lescommunautés autochtones? 3. Dans l’éventualité d’une future crise similaire à celle du COVID-19,comment les chercheurs doivent-ils travailler avec les communautésautochtones pour mieux répondre aux besoins exprimés? Cet discussion est organisée par le Groupe de travail conjoint RQCP/RISUQ sur la santé autochtone en période de crise et animée par Dave Bergeron, professeur, Département des sciences de la santé, UQAR Marc Fraser, professeur enseignant, ETS Lien pour se connecter: https://us06web.zoom.us/j/82287703077?pwd=fY7ZivvFPIFFaXsgTUsmlou9Tm4LOn.1
