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Après 7 ans de recherche-action et de développement au sein de Thèsez-vous, Sara Mathieu-C. partage un modèle conceptuel de rédaction universitaire qui vise à démystifier et visibiliser cette tâche complexe et inévitable. Trop souvent, on tient pour acquis que les personnes qui poursuivent un parcours aux cycles supérieurs rédigent naturellement, voire avec aisance. Or, la rédaction universitaire est une séquence itérative de tâches complexes, au travers desquelles la pensée et la recherche s’articulent. En explorant ce modèle, l’atelier permet de s’approprier une représentation plus explicite et réaliste de la rédaction universitaire et de mieux comprendre ses implications en termes de planification et de mise en action.

Comment assurer une prise de parole captivante devant un public de pairs ou de spectateurs ? Quelles sont les astuces à connaître pour placer sa voie, maîtriser sa posture et offrir une présentation de qualité professionnelle ? Que faire quand on a le trac ? À l'issue de cet atelier participatif, vous serez outillé pour toutes vos présentations à venir !

Quelles sont les compétences acquises pendant les études supérieures ? Comment peuvent-elles servir votre projet professionnel ? D'ailleurs, à quelle carrière aspirer ? Cet atelier vous aidera à dessiner votre avenir en vous appuyant sur vos forces et vos intérêts, en plus de vous donner un aperçu du marché actuel de l'emploi dans le secteur des sciences de la santé.

Pourquoi bloguer sur son sujet de recherche si vous êtes en cycles supérieurs (ou si vous êtes des premiers cycles motivés) ? Quels sont les avantages et les inconvénients ? Comment bloguer facilement et quelles sont les plateformes les plus intéressantes ? Quelles bonnes pratiques et questions à savoir (droit d'auteur, divulgation de recherche, etc.) ? Cet atelier vous permettra de découvrir les potentialités de publier un blog pour sa recherche académique, d'identifier les principales problématiques, de connaître quelques bonnes pratiques pour débuter.