Ateliers

Intrigué.e par les carrières en recherche en psychologie? Curieux.se d’en apprendre sur des parcours variés et inspirants? Inscris-toi à cet atelier! Il s'agit d'un atelier précongrès organisé par et pour les personnes étudiantes dans le domaine de la psychologie (ou domaine connexe) afin de présenter des possibilités d'emplois en recherche dont on entend souvent moins parler! Nous aurons le plaisir de recevoir des panélistes de différents horizons qui présenteront leurs parcours et leurs emplois, puis répondront aux questions des étudiant.es sous forme de Q&R.

Atelier organisé par les représentantes étudiantes du CA de la SQRP : Anne-Sophie Dorion et Anaïs Lépine-Lopez

Cet atelier de type symposium est une journée de réflexion sur les développements en analyse quantitative et l’enseignement de la statistique.

Au programme:

-Réflexion introductive sur la valeur p (Sébastien Béland)

-Laissons les données nous parler avant de les catégoriser: l’exploration des patrons dans les distributions (Camille Godin et Frédéric Huppé-Gourgues)

-Enseigner l’approche bayésienne : série d’exemples intuitifs pour initier vos étudiants (Philippe Pétrin-Pomerleau, Tracy Husereau, Annie Theberge Charbonneau, Coralie Vincent, Ece Yilmaz, Paola Michelle Garcia Mairena, Grace Jacobs et Ghislaine Niyonkuru)

-Une introduction à l’analyse de classes latentes avec R (Marion Chatelois, Agathe Bellemare-Lepage et Pier-Olivier Caron)

-Une évaluation du test de suffisance de la prochaine valeur propre (NEST) (Pier-Olivier Caron)

-La dimensionnalité dans tous ses états (Éric Frenette)

-Réflexion et échanges sur le Le groupe OSTI, le numéro spécial TQMV sur des vignettes pour des activités d'enseignement sur un concept statistique, la planification d'une prochaine étude dans le réseau de 15 universités, etc.

Le comité organisateur vous y attend!
Christian Bourassa, Doctorant à l’Université de Montréal, Denis Cousineau, Professeur à l’Université d’Ottawa, Sébastien Béland, Professeur à l’Université de Montréal, & Michael Cantinotti, Professeur à l’Université du Québec à Trois-Rivières

Vous êtes étudiant.e au baccalauréat, à la maîtrise, au doctorat et n’avez jamais été en contact (ou très peu) avec les notions de rédaction et de révision d’un article scientifique ? Cet atelier saura vous enseigner des éléments primordiaux pour un.e futur.e auteur.e tels que :
Les différents types de manuscrits et leurs sections.
• Manuscrit empirique (introduction, méthodologie, résultats, discussion)
• Manuscrit théorique (introduction, modèle théorique, discussion)
Comment faire une bonne revue de la littérature ?
• Revue narrative vs revue systématique
• Outils décisionnels
• Outils de recherche
Des astuces pour bien rédiger.
• Qu’est-ce que la rédaction scientifique ?
• Éviter le plagiat
• Quelques règles importantes
Le cycle du processus de révision d’un manuscrit.
• Révision par les pairs
• Soumission des commentaires aux auteurs

Cet atelier est présenté par trois membres du JOURNAL SUR L’IDENTITÉ, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LES RELATIONS INTERGROUPES (JIRIRI)

Darya Ryachy, étudiante au baccalauréat en psychologie à l'Université de Montréal Laurence Lessard, étudiante au baccalauréat en psychologie à l'Université de Montréal Diana Cárdenas, professeure adjointe au département de psychologie à l’Université de Montréal

Partie A: Pratiquer la bienveillance pour mieux aller

Vous trouvez que vous êtes parfois dur.e.s envers vous-même, surtout lorsque tout change autour de vous ? Dans le cadre de cet atelier, vous serez amené.e.s à réfléchir à comment vous pouvez poser des actions bienveillantes envers vous et envers les autres.
Cette partie permettra de:
• Prendre conscience qu’on est souvent plus sévères envers soi-même qu’envers les autres et que cela peut nuire à son bien-être;
• Entamer une réflexion sur le fait qu’on n’est pas seul.e.s et qu’on peut s’appuyer sur la force du groupe;
Réfléchir ensemble aux moyens de poser des actions concrètes tout en faisant preuve d’autocompassion et de compassion.

Atelier présenté par Florence Jarry, étudiante à la maîtrise en psychologie à l’Université de Montréal et Benjamin Chabot, étudiant au doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal

Partie B: Retour sur la pandémie : atelier de réflexions individuelles et collectives sur les diverses expériences et les enseignements à en tirer

La pandémie de la COVID-19 a marqué le début d’une période de bouleversements substantiels dans le quotidien de millions d’individus et des groupes. Maintenant que la phase aiguë semble terminée, nous proposons que cette entrée dans une période post pandémique s’inscrit comme une occasion prometteuse pour regarder en arrière et nous demander quelles leçons peuvent être tirées de cet événement historique et social. Cet atelier participatif organisé est un espace de dialogue: nous explorerons les expériences individuelles afin de comprendre comment elles s’entremêlent dans une signification collective. Les participant.e.s seront invité.e.s à réfléchir sur plusieurs thèmes relatifs à la pandémie et à la manière dont ces thèmes sont liés entre eux (p.ex., relations sociales, carrières, polarisation). L'objectif général de l’atelier est d'accroître la compréhension entre les groupes qui ont vécu et évalué différemment la pandémie. En outre, un objectif vise à faire émerger des leçons ainsi que des stratégies concrètes pour outiller notre société à faire face plus efficacement aux crises futures.

Atelier présenté par Dr Floris van Vugt, Ph.D., professeur au département de psychologie de l’UdeM et Dre Roxane de la Sablonnière, Ph.D., professeure au département de psychologie de l'UdeM

Cet atelier en deux parties est présenté par l'équipe du Projet InterCom, avec la collaboration de Dre France Landry, Ph.D., psychologue clinicienne et professeure au département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal et Caroline Lebeau, M.Sc., doctorante en administration à l'Université du Québec à Trois-Rivières.