4 décembre 2023
8h30 à 9h15 (incluant une période de questions de 15 minutes)
Bases théoriques de l’intervention auprès de la clientèle présentant un diagnostic de DMC : mise à jour des données probantes
Karine Gagnon | Egothérapeute au CHU Sainte-Justine
Joëlle Prud’homme | Egothérapeute au CHU Sainte-Justine, professeure adjointe de clinique en ergothérapie à l’Université de Montréal
- Établir une nomenclature et une terminologie commune: définition des termes à préconiser; processus d’émission du diagnostic; classifications des niveaux de sévérité d’atteinte (Macs mini, Macs, GMFCS, EDACS); conditions les plus souvent associées et leur pourcentage de prévalence; définition des différents types de tonus; définition des différents réflexes primitifs.
- Réviser les données probantes récentes associées à l’intervention auprès de la clientèle présentant une DMC.
9h15 à 9h30
Pause
9h30 à 10h45
Témoignage d’un adulte vivant avec un diagnostic de DMC
- Tisser des liens entre les données probantes prônées et les réalités de la vie quotidienne.
- Favoriser une connaissance et une prise de conscience du cursus longitudinal complet de réadaptation et d’adaptation vécue par une personne vivant avec un diagnostic de DMC.
10h45 à 11h00
Pause
11h00 à 12h00 (incluant une période de questions de 15 minutes)
Les troubles du tonus : définition, différentiation, évaluation clinique
Dre Inge Meijer | Neurologue pédiatrique au CHU Sainte-Justine
- Reconnaître cliniquement chacun des troubles du tonus pouvant être objectivé auprès de la clientèle présentant un diagnostic de DMC.
- Illustrer la compréhension des divers troubles du tonus par des vidéos et des mises en situation concrètes.
12h00 à 13h00
Dîner
13h00 à 17h00
Optimiser les habitudes de vie de l’enfant présentant un diagnostic de DMC de la naissance à l’adolescence
Annick Boulianne | Ergothérapeute au CRME
Alexandra Cotnoir-Lefort | Ergothérapeute au CHU Sainte-Justine
Tatiana Dib | Ergothérapeute au CRME
Lyne Lafrance | Ergothérapeute à l'école Victor-Doré
Maryse Leduc | Ergothérapeute à l'école Victor-Doré
Geneviève Lupien | Physiothérapeute au CHU Sainte-Justine
Isabelle Morin | Ergothérapeute à l'école Victor-Doré
Anne St-Cyr | Ergothérapeute au CHU Sainte-Justine
- Connaître les différents facteurs pouvant influer sur le potentiel de réadaptation de la naissance jusqu’à l’adolescence.
- Déterminer les interventions clés à mettre en place, soutenu par de nombreux vidéos cliniques, afin de faciliter la participation de la personne présentant un diagnostic de DMC au sein de ses différentes habitudes de vie, de la petite enfance à l’adolescence.
- Comprendre l’impact des affectations du tonus sur la réalisation des diverses habitudes de vie selon l’âge, ainsi que de connaître diverses modalités d’intervention pour composer avec cette réalité clinique.
- Développer une vision longitudinale du processus clinique de réadaptation.
5 décembre 2023
8h30 à 12h00 (incluant des pauses et des périodes de questions)
Les différentes approches d’intervention auprès de l’enfant présentant une hémiparésie, du bébé à l’adolescent
Nathalie Bilodeau | Ergothérapeute, Hôpitaux Shriners pour enfants
Marie-Claude Cardinal | Ergothérapeute au CRME
Joëlle Prud’homme | Egothérapeute au CHU Sainte-Justine et professeure adjointe de clinique en ergothérapie à l’Université de Montréal;
Annie Claude Ranger | Ergothérapeute au CRME
- Connaître les principaux fondements théoriques de l’intervention thérapeutique auprès de l’enfant présentant une hémiparésie.
- Connaître diverses modalités d’évaluation de l’enfant présentant une hémiparésie.
- Présentation des approches d’intervention suivantes : thérapie de contrainte induite modifiée; thérapie bimanuelle intensive incluant les membres inférieurs inspiré de l’approche HABIT-ILE; intervention ciblée sur le membre supérieur atteint (orthèses/bottox/chirurgie).
- Soutenir la compréhension des différentes approches par la présentation de vidéos cliniques et d'histoire de cas.
- Transmettre des stratégies cliniques gagnantes afin de soutenir la mise en place des différentes approches d’intervention.
12h00 à 13h00
Dîner
13h00 à 15h00
L’enfant et l’adolescent vivant avec une DMC en contexte de multi déficiences : optimiser la participation au sein de ses habitudes de vie
Karine Brais | Ergothérapeute au CRME
Rési Contardo | Egothérapeute
Anne St-Cyr | Ergothérapeute au CHU Sainte-Justine
- Comprendre le profil d’un enfant/adolescent vivant avec une DMC associée à des déficiences multiples par la présentation de différentes histoires de cas soutenus par des vidéos cliniques.
- Soutenir l’importance de la collaboration étroite avec la famille.
- Présenter les principes cliniques et concepts clés associés à l’optimisation de la participation au sein des habitudes de vie demeurant signifiantes pour l’enfant et sa famille : alimentation; activités préscolaires/scolaires; communication; condition physique/bien-être.
15h00 à 15h15
Pause
15h15 à 17h00
Mieux comprendre la réalité quotidienne des adolescents et des jeunes adultes présentant une DMC au sein un milieu de vie adapté, tel que le milieu scolaire
Jasmine Chayney | Egothérapeute
Alexandra Hamel | Orthophoniste à l’école Joseph-Charbonneau
Danielle Larue | Physiothérapeute
Nellie Ouellette Scott | Ergothérapeute à l’école Joseph-Charbonneau
- Connaître le rôle de l’ergothérapeute auprès des adolescents et jeunes adultes présentant un diagnostic de DMC.
- Transmettre, suite à une carrière entière, les constats et les principes directeurs de l’intervention interdisciplinaire auprès de cette clientèle.
- Comprendre, à l’aide d’exemples cliniques, l’importance du cursus longitudinal de l’ensemble du processus de réadaptation ainsi que l’impacts des interventions précédentes (mise en place ou non en amont) sur les occupations de l’adolescent.
- Démontrer par différentes vidéos cliniques des interventions concrètes réalisées en ergothérapie auprès des adolescents et jeunes adultes (ex : pré-vocationnel, autonomie, socialisation, etc.).
