Objectifs détaillés des présentations
Comment et pourquoi enseigner l'informatique médicale et la santé numérique? Vision internationale et approche adoptée en France
Dre Brigitte Seroussi, M.D., Ph.D. Présidente de l’Association Internationale d’Informatique Médicale (IMIA), Professeur des Universités en Informatique Médicale à Sorbonne Université, Praticien hospitalier à l’Assistance Publique - Hôpitaux de Paris, Directrice de Projets en charge de l'Ethique du Numérique en Santé au Ministère français de la Santé.
OBJECTIFS:
Définir le périmètre de l'informatique médical et de la santé numérique
Présenter l'International Medical Informatics Association (IMIA) ainsi que ses recommandations en lien avec la formation
Expliquer les grandes lignes de la feuille de route du numérique en santé en France, ainsi que le référentiel socle de compétences
Formation en santé numérique à l’Université de Genève: parcours et leviers d’action
Dr Antoine Geissbuhler, M.D., Ph.D. Doyen de la faculté de médecine, Université de Genève, Professeur, Département de radiologie et informatique médicale, Directeur de l'enseignement et de la recherche, HUG, Médecin-chef du service de cybersanté et télémédecine, HUG
OBJECTIFS:
Présenter la stratégie de formation en santé numérique à l’Université de Genève
Discuter de l’expérience en santé numérique dans les Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG)
Formation en santé numérique en Belgique francophone : approche et défis
Dr Giovanni Briganti, M.D., Ph.D., responsable du département de médecine computationnelle et neuropsychiatrie, Chaire dotée d'IA et de médecine numérique Université de Mons, Professeur Santé Numérique Université de Liège, Enseignant Biostatistique Université Libre de Bruxelles
OBJECTIFS:
Discuter de l'expérience de formation en santé numérique et en intelligence artificielle à l’Université de Mons et l’Université Libre de Bruxelles
Décrire quelques programmes universitaires en santé numérique en Belgique francophone
Première École des sciences de l'information en santé et premier programme double sciences infirmières / informatique au Canada*
Elizabeth Borycki, Professeure, School of Health Information Sciences, University of Victoria; Andre Kushniruk, Directeur, School of Health Information Sciences, University of Victoria
*Conférence en anglais seulement
OBJECTIFS:
Décrire l’historique de la première école de sciences de l’information en santé au Canada
Décrire les programmes en santé numérique de l’Université de Victoria
Explorer le premier programme double en sciences infirmière et informatique santé
Développement des compétences des travailleurs en santé numérique
Mark Casselman, Chef de la croissance, Akinox Canada
OBJECTIFS:
Identifier les nouvelles pratiques et défis pour les travailleurs en santé numérique
Planifier une stratégie de formation pour cibler les défis prioritaires
Décrire la matrice des carrières professionnels en santé numérique proposée par Digital Health Canada
Premier cycle aux études graduées. Parcours inspirants et approches pédagogiques innovantes
Julie Hussin, Professeure sous octroi agrégée, Faculté de médecine, Université de Montréal (UdeM) et institut de Cardiologie de Montréal (ICM). Responsable de programme aux cycles supérieurs en bio-informatique UdeM; Pablo Valdes, Professeur adjoint, Faculté de médecine vétérinaire, UdeM. La science des données animales dans une approche d'une seule santé; Réjean Roy, Directeur formation et mobilisations des connaissances IVADO. Stratégie d'IVADO en formation continue; Celia Greenwood, Chercheuse principale, Institut Lady Davs et Professeur titulaire, Université McGill. Sciences quantitative du vivant; Animation: Bouchra Nasri, professeure adjointe, Département de médecine sociale et préventive, ESPUM
OBJECTIFS:
Décrire les programmes existants en santé numérique, du premier cycle aux études graduées
Identifier les initiatives inspirantes pour relever les défis de formation interdisciplinaires en santé numérique
Besoins, compétences et connaissance en santé numérique au Canada: Constats d'Inforoute Santé du Canada
Waldo Beauséjour, Spécialiste principal, Recherche, Inforoute Santé du Canada
OBJECTIFS:
Décrire l’état de situation au Canada en ce qui concerne les besoins des patients et des professionnels en formation en santé numérique
Décrire les sondages et recherches effectués par Inforoute Santé du Canada sur le thème des connaissances et compétences en santé numérique
Compétences en informatique requises par les infirmières pour accéder à la pratique
Eric Maillet, Professeur agrégé, Université de Sherbrooke et Directeur AQISSTI
OBJECTIFS:
Décrire la démarche pour élaborer un cadre de compétences numériques infirmières
Expliquer les principales compétences numériques infirmières
Programme Renouveau Médecine Université de Montréal
Dr Alexandre Hudon, M.D., Ph.D., psychiatre, chercheur Institut universitaire en santé mentale de Montréal (IUSMM et CRIUSMM). Professeur adjoint de clinique, Département de psychiatrie et d’addictologie de l’Université de Montréal.
OBJECTIFS:
Expliquer les compétences numériques introduites dans le programme de formation médicale de premier cycle
Identifier les défis de la formation des cliniciens à la santé numérique
Fellowship en informatique médicale et intelligence artificielle
Dr Esli Osmanliu, Urgentologue Hôpital de Montréal pour enfants, chercheur clinicien. Professeur adjoint, Département de pédiatrie, Faculté de médecine et des sciences de la santé, Université McGill
OBJECTIFS:
Identifier les spécificités et les opportunités de la santé numérique en médecine d’urgence pédiatrique
Identifier des formation en santé numérique et intelligence artificielle à l’intention de cliniciennes/cliniciens
Rehausser les compétences numériques des professionnels de la santé : défis et pistes d'action
Luc Mathieu, Président, Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec; Michaël Cardinal, Membre du CA, Ordre des pharmaciens du Québec; Dre Nathalie Saad, Vice-présidente, Collège des médecins du Québec; Danielle Boué, Présidente Conseil interprofessionnel du Québec; Animation par Cécile Petitgand, PDG Data Lama
OBJECTIFS:
Discuter des défis de la formation des professionnels de la santé au numérique
Identifier des leviers d’action à court, moyen et long terme pour rehausser les compétences numériques des professionnels de la santé
