Conférence | Lancement du rapport « Intelligence artificielle générative en enseignement supérieur : enjeux pédagogiques et éthiques »

En clôture de cette journée, Luc Bégin (CEST) et Monique Brodeur (CSE) nous présenteront les principales recommandations issues du rapport du CSE et de la CEST sur les enjeux et les défis pédagogiques et éthiques de l’IA générative en enseignement supérieur.

Dans les derniers mois, un comité mixte d’experts du Conseil supérieur de l’éducation (CSE) et de la Commission de l’éthique en science et technologie (CEST) a mené des travaux de réflexion, de consultation et d’analyse autour de l’utilisation de IA générative en enseignement supérieur.

Luc Bégin est président de la Commission de l’éthique en science et en technologie (CEST), professeur titulaire à la Faculté de philosophie de l’Université Laval et directeur de la revue Éthique publique, revue internationale d’éthique sociétale et gouvernementale. Il fut le premier directeur de l’Institut d’éthique appliquée de l’Université Laval (IDEA ; 2004-2016). Depuis plus de trente ans, il dispense ses enseignements et mène des recherches en philosophie morale, en philosophie du droit et en éthique appliquée (éthique publique, éthique organisationnelle et éthique professionnelle). À titre d’expert en éthique, il a été appelé à dispenser des formations et à fournir des conseils en éthique auprès d’organismes gouvernementaux et de nombreux ordres professionnels, en plus de participer à plusieurs commissions parlementaires.  

Monique Brodeur est présidente du Conseil supérieur de l’éducation du Québec (CSE). À ce titre, elle a participé au rapport du Conseil de l’innovation Prêt pour l’IA (2024) et à celui produit conjointement avec la Commission de l’éthique en science et en technologie (CEST) sur l’impact de l’IA générative en enseignement supérieur (2024). Détentrice d’un doctorat et d’une maîtrise en psychopédagogie de l’Université Laval, ainsi que d’un baccalauréat en orthopédagogie de l’Université de Montréal, elle possède une vaste expérience en éducation. Professeure en adaptation scolaire et sociale à l’UQAM, elle y a assumé notamment la responsabilité de doyenne intérimaire de la Faculté de science politique et de droit (2020-2022) et de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation (2009-2019).