Passionnée par la pédagogie et le design de formation, Katy se distingue par la diversité de ses champs de compétences. Forte d'une expérience de près de 15 ans en enseignement supérieur, elle a œuvré tant au niveau collégial qu'universitaire, démontrant une polyvalence dans des contextes variés : enseignement régulier, formation continue, reconnaissance des acquis et compétences, ainsi qu'auprès des communautés des Premières Nations et Inuit. Actuellement chargée de projet et conseillère pédagogique au Pôle d'expertise interordres en formation à distance, elle poursuit parallèlement un doctorat en éducation portant sur l'insertion professionnelle du personnel enseignant. Spécialisée en technologies éducatives et en design pédagogique, elle accompagne les équipes enseignantes dans le développement de pratiques pédagogiques novatrices, mettant à profit son expérience terrain et son bagage académique.

Sylvain Desautels a intégré les technologies en classe à plusieurs niveaux avant de conseiller en intégration du numérique et d’obtenir une maîtrise en éducation, avec une concentration en technologies éducatives. Après avoir été spécialiste en technopédagogie chez Chenelière Éducation, il est maintenant conseiller pédagogique au Pôle d’expertise interordres en formation à distance à l’Enseignement supérieur. Ses champs d’intérêt vont de l’évaluation des apprentissages à l’intégration intelligente, pertinente et efficace des technologies en classe, en passant par la recherche en neuroéducation et le coaching des personnes enseignantes.