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Motivation, engagement, persévérance, même combat? Vraiment? Réfléchir aux pratiques qui les favorisent en formation à distance (FAD) est un élément essentiel pour avoir de l’impact sur la réussite de toutes et tous. Nous vous proposons de revenir sur ces concepts tout en découvrant et en réfléchissant aux meilleures approches pour les favoriser. À partir des constats croisés de la recherche, des besoins mentionnés par les personnes apprenantes elles-mêmes et de votre propre expérience en FAD, nous clarifierons et identifierons des gestes concrets à poser dans nos services de FAD. Par Cyrille Rustom | CSS de LavalMarie-Josée Bibeau | CSS Chemin-du-RoyJean-Félix Giguère | CSS des Hautes-Laurentideset Marie-Eve Sainte-Croix | CSS des Mille-Îles Lien vers le support de présentation Lien vers l'enregistrement de l'activité

Cyrille Rustom | CSS de Laval
Marie-Josée Bibeau | CSS Chemin-du-Roy
Jean-Félix Giguère-Groulx | CSS des Hautes-Laurentides
Marie-Ève Sainte-Croix | CSS des Mille-Îles

Êtes-vous à la recherche d'améliorer votre autoconscience numérique et votre bien-être dans les environnements de travail exigeants d'aujourd'hui? Rejoignez cet atelier interactif conçu pour les personnes professionnelles travaillant dans l'enseignement supérieur et engagez-vous dans la construction d'une pleine conscience qui favorise des attitudes de travail plus saines. À travers une série d'activités pratiques, vous clarifierez votre définition personnelle du bien-être et acquerrez des stratégies pratiques pour y parvenir. Vous explorerez également les impacts de la technologie numérique sur la productivité et l'équilibre entre vie professionnelle et personnelle, en acquérant des connaissances sur les pratiques efficaces pour gérer le désordre numérique et favoriser une relation plus saine avec la technologie. Ne manquez pas cette occasion de transformer vos habitudes numériques et de cultiver un environnement de travail plus équilibré pour vous-même et vos collègues. This session is bilingual. Are you seeking to enhance your digital self-awareness and well-being in today's demanding work environments? Join this interactive workshop designed for professionals working in higher education and engage in building mindfulness that promotes healthier work attitudes. Through a series of hands-on activities, you will clarify your personal definition of wellness and acquire practical strategies to achieve it. You will also explore the impacts of digital technology on productivity and work-life balance, gaining insights into effective practices for managing digital clutter and fostering a healthier relationship with technology. Do not miss this opportunity to transform your digital habits and cultivate a more balanced workplace for yourself and your colleagues. Par Sara Hashem | Collège régional Champlain Saint-Lambert Propulsé par I-mersion CP Lien vers le document de l'atelier Lien vers l'enregistrement de l'activité

Sara Hashem | Collège régional Champlain Saint-Lambert
Propulsé par I-mersion CP

Ce panel de discussion propose une conversation dynamique et réflexive autour de l'expérience transformatrice du Camp FAD, un programme novateur de développement professionnel en formation à distance. Les panélistes, membres actifs de la FAD Squad, partageront leurs apprentissages, défis et succès lors de l'accompagnement de pratiques pédagogiques innovantes en formation à distance. L'idée est de partager des récits d'expérience concrets liés à la transformation des pratiques pédagogiques en FAD afin de stimuler la réflexion collective sur l'avenir de la FAD. Par Constance Denis | Université de Sherbrooke, René Bélanger | Cégep de Matane et Marianne Dubé | Université de SherbrookeAnimé par Amanda Emilie Côte Boudreau | Cégep de la Gaspésie et des Îles Lien vers l'enregistrement de l'activité

Amanda Emilie Côte Boudreau | Cégep de la Gaspésie et des Îles
René Bélanger | Cégep de Matane
Constance Denis | Université de Sherbrooke
Marianne Dubé | Université de Sherbrooke

Laurent, conseiller pédagogique à l’École branchée, vous invite à découvrir comment tirer parti des robots conversationnels pour enrichir vos activités d’apprentissage en distanciel. Cette séance interactive vous guidera pas à pas dans la création d’un assistant pédagogique adapté à vos besoins, afin d’accompagner vos élèves à distance et de leur offrir un soutien personnalisé, autant en synchrone qu’en asynchrone. Vous explorerez les usages, les outils et les bonnes pratiques permettant de concevoir un robot conversationnel efficace et accessible, dans le but de dynamiser votre approche éducative à distance. Quels outils mobiliser dans différents contextes pédagogiques? Quelles sont les étapes clés afin de permettre une conception et une utilisation pédagogique optimale dans de la FAD? N'hésitez pas à nous rejoindre pour découvrir cette thématique! Par Laurent Di Pasquale | École branchée Lien vers le support de présentation Lien vers l'enregistrement de l'activité

Laurent Di Pasquale | École branchée